A、生物圈稳态是人类社会和经济发展的基础 |
B、生态农业是实施生物圈保护的有益探索 |
C、节约能源是实现可持续发展的唯一出路 |
D、无废料生产体系,可实现物质的循环利用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、有直接关系的生物和它们的生存环境 |
B、生产者、消费者和它们的生存环境 |
C、地球表面生活的生物的总和 |
D、地球上所有生物群落及其生存环境的总和 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、细胞数目增多 |
B、细胞体积增大 |
C、细胞数目增多和细胞体积增大 |
D、细胞数目增多或细胞体积增大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、长有许多芽的马铃薯去掉芽后可煮着吃或炒着吃 |
B、如果觉得蔬菜不好吃或不愿吃,就不要吃 |
C、一日三餐,按时就餐,并做到合理膳食 |
D、刚过保质期,没有霉变的食物仍可以食用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物对环境的适应 |
B、生物对环境的影响 |
C、生物在不断进化 |
D、环境在不断改变 |
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