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【题目】人出汗,呼气和排尿,反映的生物基本特征是___ ________ ________ ________

【答案】生物能排出身体内产生的废物

【解析】

试题分析:生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外如动物和人排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式:落叶

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物适应陆地生活的重要原因是

A. 身体分部 B. 足和触角分节 C. 具有外骨骼 D. 具有足和翅

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民的生活环境.如图1是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题.

(1)该湖泊被排入过量生活用水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是_____,发臭的原因是_____

(2)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图2所示.从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,但仍可推论贝类可以有效控制藻类,理由是_____. 贝类对藻类最大滤食量是在第_____天.

(3)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来很大的负面影响.下列控制水草疯长的措施不合理的是_____

①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入

(4)有人提出大量引进水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长.你认为这样做会引起哪些不良后果?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示:人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_________,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_________,恢复正常水平。

(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某校生物兴趣小组同学设计了如下方案:

步骤

甲鼠(注射组)

乙鼠(口服组)

a

将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏

b

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素

定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

c

重复b步骤48天,隔天测定小鼠的血糖浓度,并做成了时间-血糖浓度曲线如下图

①该探究方案中,起对照组作用的小鼠是_________

②a步骤中将两组小鼠的胰岛破坏,目的是____________________________

③请分析曲线图结果,可以得出的结论是_________

④为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该____________________

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【题目】已知人的双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性,佳佳对自己家庭眼睑的遗传进行了调查,并绘制出其家庭成员眼睑遗传的关系图谱如下:

(1)父母都是双眼皮,而佳佳是单眼皮,此现象在遗传学上称为________,眼睑有双眼皮和单眼皮之分,在遗传上称为________

(2)看图可知佳佳的基因组成是________,佳佳母亲的基因组成是________

(3)佳佳是一个做过双眼皮手术的女生,成年后若与一双眼皮男子结婚,________(填“可能”或“一定能”)生育出双眼皮的孩子.

(4)我国全面放开二孩政策,佳佳的父母积极响应,则其父母生育二孩为男孩的概率为________

(5)人的性别性染色体的组成决定的.佳佳父亲的性染色体组成为________

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【题目】影响生物生活的非生物因素有________ ________ ________ ________ 等。

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【题目】关节中韧带的作用是( )
A.减少关节面之间的摩擦
B.增强关节的灵活性和牢固性
C.减缓运动对脑的震荡
D.使骨硬度加强

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生态系统中属于( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.消耗有机物者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列细菌中,对人体有害的是( )
A.根瘤菌
B.肺炎双球菌
C.乳酸细菌
D.醋酸杆菌

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