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    在“浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸”这条食物链中，含有能量最少的是（　　）
    A、浮游植物B、小鱼
    C、海豹D、虎鲸
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减．
    解答：解：能量是沿着食物链流动逐级递减，在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，营养级越高，获得是能量越少，营养级越低，获得的能量越多．因此能量由多到少依次是浮游植物、小鱼、海豹、虎鲸．因此，含有能量最少的是虎鲸．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链以及物质能量的流动特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物社会行为的叙述中，不正确的是（　　）
    A、狼群捕食获物属于社会行为
    B、老虎捕食野猪属于社会行为
    C、具有社会行为的动物的内部有一定的组织
    D、具有社会行为的动物群体的内部都有明确的分工，有时还会形成等级

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用放大镜观察青霉和曲霉，可以发现（　　）
    A、长有孢子的菌丝，青霉呈扫帚状，曲霉呈放射状
    B、青霉呈黑色，曲霉呈青绿色
    C、青霉的菌体由菌丝构成，曲霉菌体不由菌丝构成
    D、青霉是单细胞真菌，曲霉是多细胞真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中不是心脑血管疾病的是（　　）
    A、先天性心脏病
    B、高血压
    C、冠心病
    D、恶性肿瘤（癌症）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生物圈和栖息地的说法正确的是（　　）
    A、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
    B、生物圈的厚度大约是200米
    C、造成“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”景象越来越少的主要原因是蛙类栖息地和繁殖环境的破坏
    D、生物圈能为生物提供水分、空气等，生物对生物圈没有任何作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物、苔藓植物和蕨类植物所共有的特征是（　　）
    A、都是多细胞植物
    B、都生活在阴湿的环境中
    C、都不能产生种子
    D、都没有根、茎、叶的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学家克隆多利羊的过程中，母羊A、母羊B、母羊C的作用分别是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图甲表示发生在植物体内的某些生理活动过程，图乙为该植物叶肉 细胞结构模式图，据图回答
    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）
     
    ．
    （2）间作套种，合理密植是为了提高
     
     的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程
     
    所释放的能量，这一过程发生在乙图的
     
    中．
    （4）过程B的强弱受
     
    、
     
    等环境因素的影响．
    （5）若制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴
     
    ，用显微镜观察时，发现视野的左上方有一个细胞，欲将它移到视野中央，需将玻片向
     
    移动．
    （6）决定种瓜得瓜种豆得豆的物质主要存在于
     
    ．
    （7）植物体内的“养料制造车间”，又是植物体内的“能量转换器”的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物：
     
    生殖、
     
    受精、多为
     
    发育．

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