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9.听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳传到鼓膜,它的震动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉.

分析 耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.如图:

解答 解:听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
故答案为:鼓膜;内耳;耳蜗;听觉神经.

点评 回答此题的关键是明确听觉的形成过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是菜豆的种子结构图,请据图回答:
(1)〔6〕的名称是种皮,将来发育成茎和叶的是胚芽.
(2)我们吃的豆瓣酱,主要取自图中的子叶.
(3)种子的主要部分是胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.一定空间范围内,与生物与环境所形成的统一整体称为生态系统,生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.种子中子叶的作用是(  )
A.发育成叶B.发育成茎和叶
C.贮存或转运营养物质D.保护胚

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.消化系统和呼吸系统共同拥有的是(  )
A.B.牙齿C.膀胱D.阑尾

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人们吃桃,吃的是(  )
A.细胞壁B.废渣C.营养组织D.保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.请你概括生物的基本特征.生物的生活需要,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞 结构构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.探究实验题:这是小明写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:鼠妇生活在阴湿的环境中,光对鼠妇生活有影响吗?
作出假设:光对鼠妇生活有影响(或光对鼠妇生活没有影响).
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.控制这个实验的变量是光照,因此在盒里就形成了有光(或明亮)和无光(或黑暗)两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,
(4)实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.
(5)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目,收集所有同学的实验记录、
(6)得出结论:光对鼠妇生活有影响.
(7)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中.
(8)对于收集到的多组数据,我们将进行算平均数的处理,来减少实验误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.探究“光对鼠妇生活的影响”实验中.
(1)该实验的变量是光,在设计实验时,给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境.
(2)实验时用了10只鼠妇,而不是1只是为了防止出现偶然性.
(3)通过实验你得出的结论是光对鼠妇生活的影响.
(4)如果探究“温度对鼠妇生活的影响”,你提出的问题是温度对鼠妇的生活有影响吗?作出的假设是温度对鼠妇的生活有影响.实验中的变量是温度,需要给鼠妇提供温度较低和温度适宜(填“较高”或“适宜”).
(5)实验结束后,你如何处理鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.

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