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科学家应用基因工程培育出了一种抗虫棉,它能产生毒素杀死害虫,目前正在大面积推广种植。科学家还研究了害虫的遗传基因,发现不抗毒素对抗毒素为显性(此处分别用B和b表示)。据此回答:
(1)种植抗虫棉,有利于生态环境保护,这是因为     
(2)棉田不抗毒素害虫的基因型为     ,抗毒素害虫的基因型为     
(3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交,则子代的基因型为     
(1)避免了农药的使用(2)BB或Bb  bb(3)Bb 或 bb

试题分析:(1)种植抗虫棉,减少了农药的使用量,因此有利于环境的保护。
(2)当生物体表现显性性状时,其基因组成可能是纯合的,也可能是杂合的,因为当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,隐性基因控制的性状不会表现出来,因此不抗毒害虫的基因型有两种情况:BB或Bb,抗毒素为隐性性状,当害虫表现为抗毒素时,其基因组成是纯合的,即bb。
(3)不抗毒素害虫的基因组成是BB或Bb,抗毒素害虫的基因组成是bb,它们杂交后子代的基因型是Bb或bb。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片也分别写有A、a。然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题:
(1)卡片代表父母体内的                 
(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为       
(3)统计全班48名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的比例为          
(4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是            
(5)若某同学的基因组成为Aa,请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

染色体的主要组成物质是                                            (     )
A.糖类B.蛋白质C.DNAD.脂肪

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,若将纯种红色番茄(RR)的花粉授到黄色番茄(rr)的柱头上,则黄色番茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是     (  )
A.种子基因型Rr,果皮黄色B.种子基因型Rr,果皮红色
C.种子基因型rr,果皮黄色D.种子基因型RR,果皮红色

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,有关该图解的叙述正确的是(   )

A.染色体上的A、B分别表示两个显性性状
B.如果B来自父方,则b来自母方
C.该个体既可表现B的性状,也可表现b的性状
D.基因a和b控制的性状不能在后代中表现

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对于DNA和基因的描述,正确的是( )。
A.基因就是DNA B.DNA里含有很多基因
C.DNA是双链,基因是单链D.DNA里的每一片段都是基因

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

相对性状:分为_______和_______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

染色体是成对存在的,基因也是成对存在的(   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

研究人类的遗传病,可以从遗传图解中获得资料。下图表示某家庭白化病的遗传图解,A表示正常基因,a表示致病基因,请据图回答:

(1)该致病基因位于        (“常”或“性”)染色体上。
(2)1的基因型是             ,3的基因型是                   
(3)1和2的后代中出现像3号一样的这种健康男性的可能性是         。

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