A. | 为许多生物提供食物和能量 | B. | 促进生物圈中的水循环 | ||
C. | 有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 | D. | 以上说法都正确 |
分析 绿色植物能够进行三大作用:呼吸作用、光合作用、蒸腾作用,各种作用对生物圈有着重大意义.
解答 解:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放能量的过程,叫绿色植物的光合作用.绿色植物作为生物圈中的生产者,通过光合作用,利用太阳光,合成的有机物是许多动物的食物来源,给整个生物界提供能量;
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,排出氧气,维持着生物圈中二氧化碳和氧的平衡,即在生物圈中为‘碳---氧’平衡起到很大的作用;另外通过蒸腾作用和渗透作用吸收和排出水分,保持自然界水分的平衡,对于生物圈中的水循环也非常重要.
故选:D
点评 绿色植物在生物圈中的作用.具有综合性.难度中等.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在AB段表示吸气过程,肋骨间肌肉收缩 | |
B. | 在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小 | |
C. | 在AB段,外界大气压小于肺内气压 | |
D. | 在B点C点,外界大气压等于肺内气压 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 婚配方式 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | ||
1 | 父母均为单眼皮 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单,一方为双 | 56 | 128 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晶状体 | B. | 虹膜 | C. | 视网膜 | D. | 瞳孔 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组合 | 亲本性状 | 子代的性状和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
甲 | 紫花×白花 | 105 | 112 |
乙 | 白花×白花 | 0 | 268 |
丙 | 紫花×紫花 | 316 | 108 |
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