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    下图为长颈鹿的进化过程示意图，请据图回答。下列问题：

    (1)从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先         。

    (2)长颈鹿颈的长短这一相对性状是由基因控制的。长颈鹿的长颈基因A为显性，短颈基因a为隐性，基因型皆为Aa的长颈鹿交配后其后代的性状为                             。

    (3)长颈鹿进化的根本原因是             ，在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰的过程中，                起到了选择的作用。

    (1)产生了变异

    (2)既有长颈的，也有短颈

    (3)自然选择    食物

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）从图可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同的原因是长颈鹿的祖先有
    可遗传的变异
    可遗传的变异
    ．
    （2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是
    适者生存、不适者被淘汰
    适者生存、不适者被淘汰
    ．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了
    选择
    选择
    作用．
    （4）在进化过程中，颈和前肢长的个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化
    相适应的
    相适应的
    ．
    （5）生存下来的个体是通过
    遗传
    遗传
    来积累其特性的．
    （6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的
    生存斗争
    生存斗争
    ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，称为
    自然选择
    自然选择
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是长颈鹿的进化过程，按照达尔文的自然选择学说写出要点：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着____________，而且这些性状是可以____________的。

    （2）图②说明地球环境变得干旱，缺乏青草时，____________的个体容易获得食物而生存下来，那么，长颈的变异是____________变异，短颈的变异是____________变异。

    （3）图③说明，__________的个体生存下来，并________，________的个体则被____________。

    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于____________改变而引起的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图为长颈鹿的进化过程示意图，以据图分析回答问题：

      

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先        。

    （2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是                          。

    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了       作用。

    （4）在进化过程中，颈和前肢长的变异个体被逐渐保留下来，说明这样的个体与环境的变化            。

    （5）生存下来的个体是通过       来积累其特征的。

    （6）现代的长颈鹿是通过长期的        和        逐代积累形成的。

    （7）自然界的生物通过长期的        ，        生存下来        就被淘汰掉，这就是        。

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    科目：初中生物 来源：2010年山东省淄博市中考生物模拟试卷（十四）（解析版） 题型：解答题

    如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）从图可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同的原因是长颈鹿的祖先有______．
    （2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是______．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
    （4）在进化过程中，颈和前肢长的个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化______．
    （5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．
    （6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的______，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，称为______．

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