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如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆的结构.请据图并结合所学知识回答:
(1)若将一粒玉米从中间切开,向其横切面上滴加碘液,结果[E]
 
变蓝,[F]子叶不变蓝,说明玉米的营养物质(淀粉)主要储存在[E]中.
(2)菜豆种子与这粒玉米相比,图中⑤与[A]比较有所不同,玉米的结构[A]包含
 
,两层结构,菜豆种子的保护结构⑤仅仅是种皮,由于说明我们习惯上所说的玉米种子实际上是
 

(3)一粒玉米与一粒菜豆相比,菜豆种子中最重要的结构是[
 
]
 
(前者填数字序号,后者填结构名称);玉米种子中最重要的也是这一结构,该结构由
 
(填字母)等几部分构成.
(4)玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④
 
的功能有相似性,在种子萌发过程中,它们都能为种子萌发
 
考点:菜豆种子和玉米种子结构的异同,解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分
专题:
分析:分析图形:①是胚轴,③是胚根,⑤是种皮,②是胚芽,④是子叶,A是种皮和果皮,B是胚芽,C是胚轴,D是胚根,F是子叶,各具有一定的作用,据此解答.
解答:解:(1)碘遇淀粉变蓝色,玉米等单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里,因此若将一粒玉米从中间切开,向其横切面上滴加碘液,结果[E]胚乳变蓝.
(2)菜豆种子与这粒玉米相比,图中⑤是种皮,A是种皮和果皮,因此一粒玉米实际上是一个果实.
(3)胚是种子的主要结构,菜豆种子的胚包括:①是胚轴,③是胚根,②是胚芽,④是子叶;玉米种子的胚包括B是胚芽,C是胚轴,D是胚根,F是子叶.
(4)玉米等单子叶植物种子的营养物质储存在E胚乳里,菜豆种子的营养储存在④子叶里,在种子萌发过程中,它们都能为种子萌发提供营养物质.
故答案为:(1)胚乳;
(2)果皮和种皮;
(3)⑥;胚;BCDF;
(4)提供营养物质;
点评:解答此题的关键是熟练掌握种子的结构,明确各部分的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态平衡是指在生态系统中,(  )维持在相对稳定的状态.
(1)生物的种类  
(2)各种生物的数量  
(3)生物的各种活动  
(4)各种生物所占的比例.
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(2)(4)
D、(1)(3)(4)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表给出了A、B、C、D4种食物(各100克)中除了水和无机盐以外的主要成分:
食物 糖类(克) 脂肪(克) 蛋白质(克) 维生素A(毫克) 维生素C(毫克) 维生素D(毫克)
A 55 15 7 5 10 35
B 50 15 3 38 15 0.7
C 40 10 8 5 88 15
D 0 84 3 0.9 0.1 0.1
(1)根据上表可知,食物
 
宜作夜盲症患者常用食物;食物
 
宜作骨质疏松症患者常用食物;食物
 
宜作坏血症患者常用食物.
(2)食物
 
不宜长期作为主食.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)体循环开始于
 
,结束于
 

(2)肺循环开始于
 
,结束于
 

(3)主动脉中流的血液是
 
.下腔静脉中流的血液是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了“种子的结构”这一部分内容后,爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双予叶植物都没有胚乳,而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如表:
种子名称 种皮 子叶 胚乳
花生种子 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、肥厚
小麦种子 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、不肥厚
蓖麻种子 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 两片、不肥厚
慈姑种子 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 一片、肥厚
请仔细分析上述观察记录的结果,完成下列问题.
(1)种子的结构中都有
 
和胚,胚由
 
 
 
和子叶组成.
(2)有些植物的种子有胚乳,有些植物的种子无胚乳,有胚乳的种子子叶形态
 
,无胚乳的种子子叶形态
 

(3)有些植物的种子有
 
片子叶,称为
 
植物;有些植物的种子有
 
片子叶,称为
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据植物的分类回答问题:
(1)有种子的植物可以分为哪些类群?
(2)无种子的植物又分为哪些类群?
(3)把(1)(2)中的植物类群按照从简单到复杂的顺序排列.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列显微镜的结构与其功能用线段连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

身体某处受伤,病菌侵入时,可以穿过毛细血管壁,吞噬病菌的血细胞是
 
,上述血细胞吞噬病菌的作用属
 
免疫.患过麻疹的病人以后不再患麻疹,主要原因是体内存在有抵抗麻疹病毒的特殊的蛋白质,这种蛋白质叫
 
.机体的这种免疫属
 
性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

写出图中种子各部分结构名称.
 

 

 

 

 

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