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【题目】如图,①、②表示了细胞的两种生理过程,其中②表示细胞的

A. 分裂 B. 生长 C. 分化 D. 流动

【答案】C

【解析】试题分析:细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群,由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。动物和人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织;植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。据上所述,图中表示的是细胞数目增多属于细胞分裂;表示的是细胞形态结构功能发生变化,细胞数目不变,属于细胞分化。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图六种动物,请根据索引鉴别,回答下列问题。

1根据动物体内有无 ,可将动物分为脊椎 动物和无脊椎动物两大类。

2图中所代表的动物名称是 ,用 呼吸。

3在A处应填的特征是

4图中所代表的动物名称是 ,体外有防止体内水分散失的

5写出图中序号所代表的动物名称:

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【题目】请根据如图所示消化系统模式图回答:

(1)常常有人得胃炎,图中表示“胃”的是____。(填序号)

(2)④是_______,它能分泌_______

(3)[  ]______,它是消化道最长的部分,是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

(4)从图中可以看出,消化系统包括________和消化腺两个部分。

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【题目】图为大豆种子纵剖图,请据图回答有关问题:

1图中bcde构成了大豆种子的 ,该结构是由 发育而来的。

2大豆种子的营养物质贮存在 结构中。

3图中的b将发育为植物体的 。图中的d将来发育成为植物体的 ,图中的 将来发育为根、茎相连的部分。

5平时,我们通过图中的e可否判断出,该种子为 植物的种子。

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【题目】为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案

首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,将一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中,在两个相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口.(见图

将上述AB两套装置放在有阳光温暖的地方,数小时后,观察发生的现象试问:

1该实验小组设置B装置的目的是:

2在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是:

3若要探究光照对植物蒸腾作用的影响,可在以上实验方案的基础上,做怎样的改进?

A.增加一个与装置A完全相同的实验装置C

B只是将装置C置于温暖、黑暗的地方;

C数小时后,观察比较A.C装置的实验现象。

4你认为该实验中有几个变量因素? 这个变量因素是什么?

5在实验中,你能看到什么现象发生?

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【题目】下图为鲫鱼的形态图,据图回答问题:

1用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的 流出。

2轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃的颜色是 色,原因是鳃丝上布满了

3鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要:一是靠 获取食物和防御敌害;二是能在水中

4岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼离开水为啥会死?

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【题目】___________和___________是细胞中的能量转换器。

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【题目】下图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳物质循环中的作用(其中①②代表两种不同的生理过程),请据图回答下列问题。

(1)大气中的二氧化碳通过过程①所示的__________在植物体中合成________。在植物体内过程②所示的是________

(2)图中的微生物包括________________,枯枝落叶被生物分解成______________________

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【题目】请结合眼球的结构示意图,指出下列叙述中的错误( )

A.结构l病变或损伤可通过移植而使病人重见光明

B.若结构2过度变凸,则不易看清近处物体

C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动

D.结构2在成像过程中相当于凸透镜

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