分析 (1)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有机物,释放氧气的过程.
(2)植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用,呼吸作用主要是在线粒体内进行的.
解答 解:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,其场所是叶绿体,而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,其场所为线粒体.它与光合作用的区别与联系为:
呼吸作用 | 光合作用 | |
1 | 所有的生活细胞都能进行 | 只在含有叶绿体的细胞中进行 |
2 | 有光无光都能进行 | 在光照下才能进行 |
3 | 吸收氧气,放出二氧化碳 | 吸收二氧化碳,放出氧气 |
4 | 把有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量 | 把二氧化碳和水合成有机物(主要是淀粉),并储藏能量 |
点评 植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 丙(长虚线)表示的是脂肪 | B. | 甲(实线)表示的是脂肪 | ||
C. | 甲乙丙均在E内被彻底消化和吸收 | D. | 甲乙丙均在D内被彻底消化和吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物结构简单,有些为单细胞个体,没有根茎叶的分化 | |
B. | 苔藓植物,有根、茎和叶的分化,只是根特别的短 | |
C. | 蕨类植物分化出了运输水分和养料的输导组织 | |
D. | 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物利用孢子进行繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 米饭一碗、鸡蛋一个、草鱼一只、烧鸡一只 | |
B. | 牛奶500毫升、鸡蛋一个、可乐一瓶、水果一个 | |
C. | 肉包一个、红烧肉一份、可乐一瓶、巧克力一块 | |
D. | 馒头3个、炒肉片一份、红烧带鱼十块、青菜一份、水果一个 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 | |
B. | 基因都是成对存在的 | |
C. | 一对基因中,可能都是隐性的 | |
D. | 一对基因,分别来自父方和母方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物结构简单,大多为单细胞个体,少数多细胞个体也没有根茎叶的分化 | |
B. | 葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中,起决定作用的生态因素是水 | |
C. | 蕨类植物有根茎叶的分化,而且根茎叶中有输导组织,所以较能适应陆地生活 | |
D. | 油松与苹果相比,最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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