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    17．连线题：请用直线把各类微生物及其在生态系统中的作用连接起来

    分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

    解答 解：枯草杆菌、蘑菇，营腐生生活，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，在生态系统中扮演分解者；炭疽杆菌、肺炎双球菌，营寄生生活，靠现成的有机物生活，在生态系统中扮演消费者；硫化细菌、硝化细菌，能够通过化能合成来生产有机物，在生态系统中扮演生产者．
    故答案为：

    点评 了解生态系统的组成及各类微生物在生态系统组成中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于动物在生态系统中的作用说法不正确的是（　　）
    A．动物可作为人类食物和药材原料B．动物对维持生态平衡有重要作用
    C．动物的活动能影响植物的繁衍生息D．动物对植物没有危害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．叶绿体中能捕捉光能的色素主要是（　　）
    A．叶绿素B．叶黄素C．胡萝卜素D．花青素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．日常生活中，我们经常会发现霉菌使食物发霉的现象．
    （1）霉菌属于真菌．（选填“细菌”或“真菌”）
    （2）小红发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，为了探究这种现象与哪些环境因素有关，她设计了如图所示的实验，并把A、B装置放在相同的适宜环境中观察．通过实验得出：霉菌生长与空气有关．
    （3）给你一包干燥的茶叶，请你探究水分对茶叶上霉菌生长的影响，简要表述实验步骤．
    ①将同等干燥茶叶分成两等份；②并将一份用水湿润；③将两份茶叶置于相同的适宜的环境中；④观察比较霉菌的生长和繁殖情况．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．一块骨可以看成是（　　）
    A．一个细胞B．一个器官C．一种组织D．一个系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图属于组织这个结构层次的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”每天锻炼一小时，健康生活一辈子．目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下来有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
    B．饭后立即运动能增强消化系统的功能
    C．运动能增强心脏功能，促进血液循环
    D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的．这个细胞不断进行分裂、分化形成许多形态相似，结构、功能相同的细胞群，称为组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．在蝗虫的形态结构中，防止水分散失的是（　　）
    A．坚硬的外骨骼B．体表的革质翅C．体表的大量鳞片D．覆盖全身的表皮

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