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某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断,他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
根据材料回答下列问题:
(1)医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,这种病的的病原体属于         (选填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。
(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的                       
(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗?为什么?
(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:

(1)病毒 (2)切断传播途径 (3)不对。因为一定的抗体只能与一定的抗原结合(或抗体具有专一性) (4)不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风;不要向着别人咳嗽;加强锻炼,增强体质等

解析

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?贺州)某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状.经医生诊断,他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播.根据材料回答下列问题:
(1)医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,这种病的病原体属于
病毒
病毒
(选填“细菌”、“真菌”或“病毒”).
(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的
切断传播途径
切断传播途径

(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病.他的这种想法对吗?
不对
不对
为什么?
因为一定的抗体只能与一定的抗原结合(或抗体具有专一性)
因为一定的抗体只能与一定的抗原结合(或抗体具有专一性)

(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断,他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。

根据材料回答下列问题:

(1)医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,这种病的的病原体属于          (选填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。

(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的                       

(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗?为什么?

(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断,他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。

根据材料回答下列问题:

(1)医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,这种病的的病原体属于          (选填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。

(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的                       

(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗?           为什么?                                           。(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省德州市九年级第一次练兵考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断,他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。

根据材料回答下列问题:

(1)医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,这种病的的病原体属于          (选填“细菌”、“真菌”或“病毒”)。

(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的                       

(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。他的这种想法对吗?           为什么?                                            。(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:

 

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