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    19．鲫鱼在游泳时的动力主要来源于（　　）
    A．胸鳍和腹鳍尾鳍的摆动
    B．尾鳍的摆动
    C．所有鳍的协调运动
    D．躯干和尾部部摆动，以及其的协调作用

    分析 背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．

    解答 解：胸鳍、腹鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鲫鱼在游泳时的动力主要来源于躯干和尾部部摆动，以及其的协调作用．
    故选：D

    点评 解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．用显微镜观察观察人的口腔上皮细胞临时装片时，在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动显微镜结构中的（　　）
    A．物镜B．目镜C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．哪一位科学家创立了“双名法”使生物的命名方法更加科学（　　）
    A．林奈B．巴斯德C．达尔文D．孟德尔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请据图填空：（括号内填序号，横线上填文字）

    （1）上述图中，属于无性生殖的是B（填写字母）．
    （2）图A中，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[④]卵白．
    （3）图A所示的鸟卵结构中，胚胎发育的部位是[⑤]胚盘．
    （4）图B中，假如①是樱桃的枝，其基因组成是aa，②的基因组成为AA，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成应为aa．保证①成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合．
    （5）图C是青蛙个体发育过程，它的起点是[1]受精卵．
    （6）某兴趣小组为探究危及两栖动物生殖和发育的原因，作出假设：水域污染会影响两栖动物（青蛙）的发育．请你就此假设设计一个实验方案：1、选取同一池塘中的蛙卵，分成甲乙两组．2、甲组放在未污染水中，乙组放在污染水中，其他饲养条件相同．3、观察和记录实验现象．．
    （7）请你推测观察到什么样的现象有利于验证提出的假设．实验结果应该是甲组蛙卵的孵化率高，乙组孵化率低．得出结论为：污染的水对蛙卵生长发育有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列动物属软体动物的一组是（　　）
    A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海葵、河蚌D．水蛭、乌贼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有．请回答问题．
    根茎、叶果实种子
    A++-+
    B++--
    C-+--
    D++++
    （1）表中表示：裸子植物的是A，蕨类植物的是B，被子植物的是D．
    （2）能够进行孢子生殖的是B和C．
    （3）从器官的形成和发育方面说明：油松适应陆地干旱、寒冷生活的结构特征：具有根、茎、叶、种子四种器官，且根、茎、叶发达，并且有发达的输导组织和机械组织；受精过程不需要水，能生活在干旱的陆地上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图A是桃花的结构模式图，图B是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官．
    （2）图A中结构[②]和[③]组成的结构是雄蕊，花粉是在[2]花药中产生的．
    （3）在桃花到果实的过程，必须完成两个重要的生理活动，分别是传粉和受精．在此过程，花粉落到雌蕊的[1]柱头上，花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的[4]花柱，到达子房，花粉管里的精子释放出来与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，完成受精作用．
    （4）桃的果实中，我们食用的部分图B中的①是图A中[5]子房壁发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．将苍蝇养在甲、乙两培养瓶中，甲瓶内放捕蝇纸，其余条件相同．8天后，甲瓶仅无翅的苍蝇存活，乙瓶有翅和无翅的苍蝇皆存活．下列解释不合理的是（　　）
    A．苍蝇的有翅类型和无翅类型是变异的结果
    B．长期处于甲瓶环境中的苍蝇会发生定向变异，有翅→无翅
    C．变异是不是有利要取决于环境
    D．甲瓶的环境不利于有翅的苍蝇生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的代谢废物．如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：
    （1）“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]葡萄糖的场所[1]是小肠．
    （2）进入[2]中的[C]通过气体的扩散作用，进入血液；在血管内，[C]由[D]中的红细胞来运输．
    （3）[A]和[C]在[3]组织细胞的线粒体内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，由[2]排出体外．
    （4）在循环系统中，[D]血液流动的方向是一定的，心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、动脉瓣、静脉瓣．

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