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分析如图生物进化的大致过程图,请回答:
(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是
 
 
 
.分析如图可得出:一般来说,生物进化的总体趋势是:由简单到
 
,由低等到
 
,由
 
到陆生.
(2)从图中可以看出原始鸟类是由某些原始的
 
动物进化而来的,得出这一结论的主要证据是始祖鸟化石,可见
 
是科学家研究生物进化的主要证据.
考点:生物进化的历程,生物进化的证据-化石
专题:
分析:此题是一个综合性的填空题,涉及生物进化的总体趋势、进化的证据等内容,结合生物进化树来分析解答.
解答:解:(1)从图中可以看出,A、B、C代表的生物类群分别是哺乳类、被子植物、两栖类.生物进化的趋势是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
(2)1860年,在德国巴伐利亚省的石灰岩层中,发现了第一个始祖鸟化石.始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行类的许多特征,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鸟又具有鸟类的一些特征,如已经具有羽毛,在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合,总之,它的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型.鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的.得出这一结论的主要证据是始祖鸟的化石.
故答案为:(1)哺乳类,被子植物,两栖类,复杂,高等,水生;
(2)爬行类,化石
点评:这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

感受头部位置的感受器是(  )
A、小脑B、大脑
C、耳蜗D、半规管和前庭

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国著名科学家巴斯法在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:
把供实验用的绵羊甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原体菌注射,乙组不注射,结果两组绵羊都未发病;十天后对甲、乙两组绵羊同时注射等量毒性极强的炭疽病的病原体苗,一段时间后
(1)请估计产生结果:甲组绵羊
 
,乙组绵羊
 

(2)实验中甲组绵羊第二次注射病原体菌苗后未发病的现象属于
 
免疫;原因是绵羊体内
 
,能抵抗病原体菌.
(3)乙组绵羊在实验中起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞,回答下列问题:
(1)成熟植物细胞的结构主要包括
 
、细胞膜、
 
 
和叶绿体、液泡等.
(2)这些植物细胞是在显微镜的目镜10×,物镜是10×的情况下所观察到的,这些细胞被放大了
 
倍.
(3)若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方,要使这个细胞位于视野的中央,移动玻片标本的方向是
 

(4)切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞的
 
中.
(5)在显微镜的视野左上方出现一污点,移动透明纸和目镜,污点均不动,则污点可能在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图.请分析回答:

(1)图甲中[⑤]和[⑥]组成的结构叫
 

(2)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做
 

(3)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图中甲
 
发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人是怎样发育而来的,一直是小朋友感到非常奇妙的问题,学了该部分知识的你一定会根据下图回答问题:
(1)女性的主要性器官是[
 
]
 
,原因是能产生
 
 和分泌
 

(2)男性性器官产生的i和g在[
 
]
 
处相遇受精完成:受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到了宫中,最后植入[
 
]
 

(3)胚胎发育的场所是[
 
]
 
.胚胎发育成胎儿后,最后通过
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果人不小心被流浪狗或流浪猫咬了,可能会得什么病?说说应该怎样预防这种病?

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科目:初中生物 来源: 题型:

将正确的答案选项填在表格里.
A.维生素D   B.维生素B          C.维生素C      D.夜盲症
E.坏血病    F.动物肝脏、胡萝卜  G.粗粮、瘦肉   H.植物叶、鱼肉、蛋黄
维生素种类 缺乏时的症状 食物来源
 
脚气病
 
 
 
蔬菜、水果
维生素A
 
 
 
佝偻病、骨质疏松症
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为农业生态系统模式图.请据图回答:

(1)构成该生态系统的生产者是
 
,消费者有
 
个,其中起决定作用的因素是
 

(2)写出能量消耗最少的食物链:
 

(3)该生态系统,大大提高了对
 
的利用效率.
(4)如果在农作物上喷洒农药DDT(DDT难以分解),会随食物链在各营养级生物体内进行
 
,那么体内积存DDT最多的生物会是
 

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