Question

图1为显微镜结构示意图，根据图回答问题．

（1）在光线较暗的环境中进行对光时，首先调整⑨

 

，使

 

对准通光孔，如果光线还暗，调整

 

号结构，使用其

 

面，改善光照条件．
（2）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有（填序号）：
光→（ ④）→

 

→

 

→

 

．
（3）调整视野中物像清晰度的结构有⑥

 

、⑦

 

．
（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图2所示，请回答下列问题：
A你认为

 

同学的观察效果最好．
B其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果：
你给

 

同学的建议是

 

；
你给

 

同学的建议是

 

；
你给

 

同学的建议是

 

．

Answer 1

考点：显微镜的基本构造和使用方法

专题：

分析：使用显微镜时，“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图象不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图象更加清晰

解答：解：（1）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用凹面镜、大光圈．
（2）反光镜可以反射光，光沿直线传播，光线依次经过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜到达观察者眼内．对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构是（填序号）：光线→（④）→（③）→（②）→（①）．
（3）图1中⑥是粗准焦螺旋，可以使镜筒升降的范围较大，⑦细准焦螺旋，可较小的调节镜筒的升降范围，使物象更清晰．二者都可调节物象清晰度．
（4）甲中是视野中出现了气泡．出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作．应该甲盖盖玻片时要用镊子夹住盖玻片的一边，使其另一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上，防止气泡产生．
乙中细胞排列整齐、均匀．在视野中非常的清晰，易于观察，是最理想的观察效果．
丙中是在“涂”这一步，存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍影响观察．应该在用牙签粗端取口腔上皮细胞之前要先漱口
丁视野中的物像显示的是许多重叠的口腔上皮细胞，影响观察，这是由于在实验操作中没有涂抹均匀所采集的口腔上皮细胞所致．
应该将牙签粗端在生理盐水中涂抹几下，使牙签粗端附着的口腔上皮细胞分散开．
故答案为：（1）遮光器；最大光圈；⑤；凹
（2）光；（ ④）；（ ③）；（②）；（ ①）
（3）粗准焦螺旋；细准焦螺旋
（4）A；乙；甲盖盖玻片时要用镊子夹住盖玻片的一边，使其另一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上，防止气泡产生；丙；在用牙签粗端取口腔上皮细胞之前要先漱口；丁；将牙签粗端在生理盐水中涂抹几下，使牙签粗端附着的口腔上皮细胞分散开．

点评：正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．