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如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是
 

(2)在这个生态系统中,阳光、空气、水等属于
 
因素.该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于
 

(3)该生态系统中有
 
条食物链,在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会
 

(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在
 
的体内达到最高浓度.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:图示为农田生态系统的示意图,该题要从生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中生物与生物之间的关系方面解答.
解答:解:(1)生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;该生态系统中的生产者是禾谷类.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)组成;该生态系统中的细菌、真菌、蚯蚓属于生物部分中的分解者.
(3))在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者.食物链彼此交错连接形成食物网.此食物网中共有3条食物链:分别是草→吃草籽鸟→鹰、草→昆虫→食虫鸟→鹰、草→兔→鹰.在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中,如果鹰的数量减少,食虫鸟的数量会增多,则昆虫的数量会减少.
(4)生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累,因此营养级别越高的生物体内积累的有毒物质会越多;在该生态系统中,鹰的营养级别最高,如果在该生态系统中使用农药消灭害虫,则鹰的体内农药含量最高.
故答案为:(1)禾谷类  
(2)非生物;分解者  
(3)3;减少   
 (4)鹰
点评:该题关键是理解生态系统的组成、食物链和食物网等知识,多以图题出现,是考试的重点内容.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家对一颗生长情况良好的植物进行以下的实验:一昼夜内,每隔相同的时间,用打孔机取长在植物上同一叶片的10片相同的叶圆片,对其进行充分的干燥处理,然后用仪器测量叶圆片的质量.发现其相对质量变化如图中曲线所示.请你回答下列问题:

(1)在一天中,大约是在
 
时左右,叶圆片质量最小,最大的是在
 
时左右.
(2)对叶圆片充分干燥后再称量,此时叶圆片的质量是叶圆片中
 
(“有机物”、“无机盐”、“氧气与二氧化碳”)的质量.
(3)在6时到18时左右叶圆片质量会增大,其原因是
 

(4)你认为科学家进行实验时,所取的叶片是
 
 (“嫩”、“老”)叶片,你作出判断的理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈
 
型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了
 
,胸部有龙骨突,有发达的
 
,可牵动两翼完成飞行.
(3)鸟的直肠短,食物消化后随时排便,这样可以
 
,利于飞行.
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答下面4个小题,检验你对显微镜及其操作了解多少.
(1)如图,在下面标注出镜筒、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构.
1
 
    2
 

3
 
    4
 

(2)在观察口腔上皮细胞时,使用目镜是10×,物镜也是10×,则细胞被放大的倍数是
 
倍.
(3)使用显微镜进行观察时,在镜筒下降时,眼睛应注视
 

(4)小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么方向移动?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

选取生长正常的牵牛花做植物光合作用的实验

【实验步骤】暗处理→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.
【实验结果】甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色.结合你所学的知识回答下列问题:
(1)绿色植物光合作用的反应式:
 

(2)甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖,目的是与未遮盖的部分形成
 
实验.
(3)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:
①甲叶片的实验结果说明
 

②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,证明光合作用的产物是
 
.  ③分析乙叶和丙叶的实验结果,说明光合作用的原料是
 
.该原料除了来自瓶中原有的空气,还可以来自植物自身的
 
过程.
(4)植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
 
起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

王强午饭只吃了馒头、菠菜、豆腐,请各位考生用自己所学的知识,分析下列问题:
(1)这顿午饭,能为他提供
 
种营养物质.
(2)李明咀嚼馒头时感觉到甜味,这是因为
 
的缘故.
(3)午饭中的营养物质
 
是构成细胞最基本的物质.
(4)含有多种消化酶的消化液存在于消化道的
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从供选答案中选择合适的答案,把代号填入下表内,
供选答案:(1)光、(2)含有叶绿体的细胞、(3)活的细胞、(4)光、(5)叶绿体、(6)线粒体、(7)二氧化碳、(8)氧气、(9)合成、(10)分解、(11)贮存(12)释放、(13)有光无光
项目 光合作用 呼吸作用
1、参与的细胞
 
 
2、与光的关系 只有在
 
下,才能进行
 
都能进行
3、部位
 
 
4、气体变化 吸收
 
放出
 
吸入
 
呼出
 
5、物质变化
 
有机物
 
有机物
6、能量变化
 
能量
 
能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的,如抚摸一般用手指尖,因为这个部位的
 
神经末梢比较集中.要测试病人额上的温度,一般用手背,因为手背上对
 
的神经末梢比较丰富.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是大豆种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线.0B段干重减少是因为大豆种子在萌发过程中,消耗掉了贮存在
 
中的有机物.幼苗光合作用强度大于呼吸作用强
度始于图中的
 
点.

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