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    光合作用的意义是（　　）
    A、有光和无光时都能进行B、把简单的有机物转变成复杂的有机物C、原料是二氧化碳、水、光D、把光能转变为化学能储存在有机物里
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有毒物质在食物链中最少的是（　　）
    A、生产者B、消费者C、分解者D、不能确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    骨中的无机物和有机物两种成分，使骨既有一定的
     
    ，又有一定的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如表：（以氧释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）
    0℃10℃20℃30℃40℃
    13.19.314.020.021.5
    22.89.014.620.621.0
    33.19.014.020.320.5
    （1）该学习小组探究的问题是
     
    ．
    （2）为减少食盐误差应对表中的每一温度段的数据做怎样的处理？
     
    ．
    （3）经过处理后的数据可转化成折线图如图所示：从图中可看出氧气释放量与温度的关系是：在一定范围内
     
    ，由此得出的结论是：
     
    ．

    （4）若要探究光照时间对光合作用强度的影响，则应将变量设置为
     
    ，为保证实验结果的可靠性，在设计该对实验时应注意的问题是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的基本步骤是：
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与绿色植物光合作用无关的是（　　）
    A、维持大气的碳氧平衡B、减缓温室效应C、为生物提供食物和能量D、为生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体进行呼吸作用的时间是（　　）
    A、只在有光时B、只在白天C、只在晚上D、在白天和黑夜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进行呼吸作用的重要意义在于（　　）
    A、消耗掉多余的葡萄糖B、为生命活动提供水C、释放能量作为动力D、为生命活动提供二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    公园草地爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”的科学道理是（　　）
    A、植物缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用C、防止土壤板结，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用

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