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经常喝酒的人最直接伤害的消化器官是( )
A.胃B.小肠C.大肠D.口腔
A
酒精在胃被吸收,所以酒精最直接伤害的是胃。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列消化腺中,分泌的消化液对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是
A.胃腺B.肝脏C.肠腺D.唾液腺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图是人体消化系统部分结构图,请回答:

(1)人体的消化系统由                         组成。
(2)肝脏是人体内最大的消化腺,在图中标号是      ,大部分位于人体的        
(填“左”或“右”)上腹部。
(3)标号③的结构名称是           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过呼吸道和消化道共有的通道(   )
A.喉B.咽C.口腔D.食道

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:(5分)

(1)图中的a生理过程叫           
(2)图中的b、c生理过程是通过           实现的;组织细胞产生的二氧化碳通过是              作用进入血液。
(3)消化道中参与消化蛋白质的消化液有                    
                                                           
(4)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治
           病。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:
I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;

(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟                          
(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是                          
(3)李阳同学的实验目的是观察                          的消化作用。
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加            ,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验,根据实验现象回答有关问题。
试管
食物
加入物质
处理
温度
试剂
现象

馒头碎屑2g
清水2ml
搅拌
置于37℃温水中
碘液
变蓝

馒头碎屑2g
唾液2ml
搅拌
不变蓝

馒头碎屑2g
唾液2ml
搅拌
0℃
变蓝
(1)馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有                  
(2)②试管不变蓝的原因是                                   
(3)能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是             
(4)能说明唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图是维持人体正常生命活动的结构示意图,请据图回答:

(1)A系统是           ,其生理功能是                     
(2)通过B系统排出体外的代谢废物产生于          内。
(3)C系统是血液循环系统.该系统内防止血液倒流的结构有          
(4)D所示的结构在人体的结构层次中属于           
(5)健康成年人通过E系统每天排出的尿液只有1.5升左右,是因为肾小管将原尿中的       等成分重新吸收回了血液,人在缺水的情况下还要排出尿液.原因是            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题:(4分)

(1)实验时,取两只试管,分别加入2ml的浆糊,再向2号试管加入2ml唾液,向1号试管加入_______________
(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中,效果较好。
(3)十分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管________(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是_______

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