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    通过呼吸进入体内的氧，最终将进入到组织细胞中．
     
    ．（判断对错）
    考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所．
    解答：解：人体通过呼吸系统从外界获得氧气，外界空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，到达人体的肺，进入肺泡，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，通过气体交换，毛细血管内的二氧化碳交换到肺泡内，呼出体外，肺泡内的氧气交换到毛细血管的血液中，随着血液循环运输到身体的各处组织细胞内，在细胞的线粒体里进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，故此题说法正确．
    故答案为：√．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题是：

    （1）属于植物细胞的是图
     
    ，属于动物细胞的是图
     
    ，动植物细胞都具有的结构是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图中②的主要作用是
     
    ．
     
    被称为遗传信息库，
     
    是遗传信息的载体．
    （3）图中结构⑤的名称是
     
    ，它是进行
     
    的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    接种卡介苗，只能预防结核病
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓、大山雀、马、黑猩猩，学习能力最强是黑猩猩．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们吃的海带和紫菜是吃它们的叶子．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的身体被有
     
    ，前肢变为
     
    ，适应飞行生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马和和斑马同在一个属，马和牛同在一个纲．这三种动物中，共同特征较多的两种动物是（　　）
    A、马和牛B、无法判断
    C、马和斑马D、牛和斑马

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫消化食物的场所是（　　）
    A、口沟B、细胞质
    C、食物泡D、线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在设计对照实验时应注意的问题是（　　）
    A、只许一个变量不同
    B、只许实验变量不同，其他相同
    C、只要实验变量不同即可
    D、所有变量都相同

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