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    用显微镜观察物体时，所用的目镜上标有5×，物镜上标有10×，那么所观察的物体被放大（　　）
    A、5倍B、10倍
    C、50倍D、100倍
    考点：使用显微镜和制作临时装片
    专题：
    分析：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．
    解答：解：显微镜的放大倍数═目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）．因此所用的目镜上标有5×，物镜上标有10×，那么所观察的物体被放大50倍．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数═目镜倍数×物镜倍数．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中，体现细胞分化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，将B放在黑暗的环境中a实验结果见下表：
    生态瓶编号AB
    瓶中小鱼生存时间（d）实验完成时（30 d）仍存在2
    请回答下列问题：
    （1）A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡，原因是：其具有稳定的
     
    来源，使植物得以进行光合作用，为鱼提供
     
    ；而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行
     
    ，合成有机物；同时，在河泥中还存在着许多
     
    ，它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成
     
    ，为植物生活提供
     
    ．总之，该生态瓶能通过
     
    流动和
     
    循环，使生态系统得以维持和发展．
    （2）比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出：生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质，还需要来自系统外的
     
    的供给．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）该图示植物细胞，是因为该细胞有〔1〕
     
    〔3〕
     
    和〔5〕
     
    三种结构．
    （2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐在剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水．这种做法是不科学的，因为拧出的液体主要来自白菜细胞的液泡中的
     
    ，其内含有大量营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命活动是神奇而复杂的，从某种程度讲，它依赖于生命所特有的结构层次．下列结构中，都属于器官层次的一组是（　　）
    A、血液B、骨骼肌C、胃D、皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜对光时，应将（　　）对准通光孔．
    A、高倍镜B、低倍镜
    C、平面镜D、凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能体现生物适应环境的是（　　）
    A、仙人掌的叶变为刺状
    B、蚯蚓的活动使土壤疏松
    C、千里之堤，溃于蚁穴
    D、鱼儿离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，能体现生物影响环境的是（　　）
    A、荒漠中生物种类稀少
    B、水质污染造成赤潮
    C、蚯蚓能疏松土壤
    D、鼠妇生活在阴暗的环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、细胞的生活需要物质和能量
    B、细胞是物质、能量和信息的统一
    C、动植物细胞的能量转换器都是叶绿体和线粒体
    D、细胞膜能将代谢产生的废物排出细胞

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