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根据下图所示细胞的有关知识,回答问题:

(1)图中A、B、C过程表示
细胞的分裂
细胞的分裂

(2)图中D过程表示
细胞的分化
细胞的分化
,其结果形成
组织
组织

(3)过程D不是独立进行的,它伴随着细胞的
细胞的生长
细胞的生长
过程发生.
分析:由图可知,A、B、C表示细胞的分裂过程,判断的依据是因为该过程只有细胞的数量增多;D过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,是表示细胞的分化过程.D过程的结果是形成了不同的组织.细胞分化的过程伴随着细胞的生长.
解答:解:(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同.图中的A、B、C表示细胞的分裂过程.
(2)细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的D表示细胞的分化过程.D过程的结果是形成了不同的组织.
(3)细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.因此细胞分化的过程伴随着细胞的生长.  
故答案为:(1)分裂;数量增多;(2)分化;组织;(3)细胞的生长
点评:解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞分裂和分化的生理过程.以及分生组织的构成和功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

如图为眼球结构示意图,请据图回答:
(1)你能看到远处有一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在[
]
视网膜
视网膜
上,这个信息通过[
]
视神经
视神经
,传到
神经中枢
神经中枢
,而形成视觉.
(2)人能看清远处和近处的物体,是由于眼球结构[
]
晶状体
晶状体
的曲度能进行灵敏调节,具有折射光线的功能.
(3)想一想我们的眼睛,通常称为“白眼球”的部分,是[
]
巩膜
巩膜
它的主要作用是
保护眼球
保护眼球
;通常称为“黑眼珠”的部分,实际上是[
]
虹膜
虹膜
,它的中央有一个小孔叫做
瞳孔
瞳孔

(4)如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么,图中⑥就是窗户上那明亮的玻璃.⑥的结构名称为
角膜
角膜
.结构④(视神经)属于
传入神经
传入神经
(传入神经或传出神经).
(5)人在明处和暗处都能看清物体,这是因为人的瞳孔大小可以调节.请问瞳孔相当于显微镜的哪一结构?答:
C
C

可供选择的答案有:A.目镜B.物镜C.光圈D.镜座
(6)一位汽车司机看到红灯立刻刹车的反射过程如下图所示:

根据上述事实,分析回答:ⅰ“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是(填结构名称)
角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
.ⅱ能将物像的刺激转变为神经冲动的结构是
感光细胞
感光细胞
.ⅲ在大脑皮层的神经中枢中,至少有
视觉
视觉
中枢和
躯体运动
躯体运动
中枢参与了该反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的使用
(1)在使用显微镜时,眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的(  )

(2)当显微镜的镜筒下降时,你的眼睛应注视显微镜的
物镜
物镜

(3)用显微镜观察一个写有字母的玻片,请根据图回答问题:
①图甲是在低倍镜下观察到的图象,若把字母移至视野中央,应将玻片往哪一个方向移动?(  )
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方
②图乙是在40倍物镜下观察到的图象,如果你想在同一视野中看到完整的字母图象,应该怎么做?(  )
A.换用10倍物镜B.将标本上移C.换用100倍物镜D.将标本下移
③通过上面两题,可知上图所观察的玻片标本上写的字母是(  )
A.d            B. p        C.q             D.b
④观察玻片上字母时,在视野中出现一个污点,转动目镜和移动玻片,污点都没有发生位移,因此可以断定污点最可能是在(  )
A.反光镜上B.目镜上C.物镜上D.装片上
(4)“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如下图所示,请你按照制作过程将它们正确排序(写序号)
C-D-A-E-B
C-D-A-E-B


(5)小刚同学使用的显微镜共有两个目镜、两个物镜,它们有下列四种组合.如果他想在视野中观察到细胞数目最多,应该选择(  )
A.目镜15×,物镜40×B.目镜15×,物镜10×
C.目镜5×,物镜10×D.目镜5×,物镜40×

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州三中七年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示,分析回答下列小题:

【小题1】实验前先将植物进行暗处理的目的是(   )

A.降低温度B.使根的吸收作用停止
C.避免植物进行蒸腾作用D.将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉
【小题2】实验选用的叶片,一部分遮光,一部分不遮光的目的是(   )
A.保护叶片B.使遮光处积累更多的淀粉
C.形成一组有光和无光的对照D.降低叶的呼吸作用
【小题3】将叶片放入酒精中隔水加热的目的是(   )
A.使叶绿素溶解在酒精中B.分解淀粉C.溶解淀粉D.将淀粉煮熟
【小题4】验证是否产生淀粉,所用的试剂是(   )
A.盐水B.石灰水C.碘液D.酒精
【小题5】该实验观察到的现象是:叶片不遮光的部分变成蓝色,遮光的部分不变蓝,这一实验结果说明了(   )
A.光合作用有光无光都能进行B.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉
C.光合作用的场所是叶绿体D.光合作用需要二氧化碳和水

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科目:初中生物 来源:2015届河南南阳马振抚初级中学七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题。(7分)

(1)神经元的结构包括①              ,②             

(2)在长的       外套有一层鞘,组成            ,它的末端的细小分支叫做           

(3)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条           

(4)A图是显示的是显微镜下,神经元突起的末端相互联系,并与数量庞大的神经胶质细胞共同形成的               

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示,分析回答下列小题:

1.实验前先将植物进行暗处理的目的是(   )

A.降低温度                             B.使根的吸收作用停止

C.避免植物进行蒸腾作用                  D.将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉

2.实验选用的叶片,一部分遮光,一部分不遮光的目的是(   )

A.保护叶片                             B.使遮光处积累更多的淀粉

C.形成一组有光和无光的对照              D.降低叶的呼吸作用

3.将叶片放入酒精中隔水加热的目的是(   )

A.使叶绿素溶解在酒精中                  B.分解淀粉         C.溶解淀粉  D.将淀粉煮熟

4.验证是否产生淀粉,所用的试剂是(   )

A.盐水             B.石灰水           C.碘液             D.酒精

5.该实验观察到的现象是:叶片不遮光的部分变成蓝色,遮光的部分不变蓝,这一实验结果说明了(   )

A.光合作用有光无光都能进行              B.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉

C.光合作用的场所是叶绿体                D.光合作用需要二氧化碳和水

 

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