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    2009年我国出现了几例输入型甲型H1N1流感病例，为了有效地防止该病的蔓延和流行，将该病患者进行了隔离，采取这一措施属于（　　）
    A、消灭病原体
    B、控制传染源
    C、切断传播途径
    D、保护易感人群
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
    解答：解：甲型H1N1流感病例适于能散播病原体的传染源，因此将该病患者进行了隔离，采取这一措施属于控制传染源．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节是
     
    的主要形成，一般由
     
    、
     
    和
     
    三部分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于研究生物进化方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、化石是研究生物进化的唯一可靠的证据
    B、对不同生物的解剖结构进行分析比较，也是研究生物进化常用的方法
    C、分子生物学为研究生物进化提供了重要的依据
    D、与解剖学、分子生物学、胚胎学等方面的证据相比，化石是研究生物进化的最直接的证据

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应．那么人类研究动物行为的目的是（　　）
    A、只是认识和利用对人类有益的动物
    B、把有害的动物全部消灭
    C、认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物
    D、以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们为了保护生物多样性采取了很多的措施，其中对生物多样性进行保护最有效措施是（　　）
    A、大面积的建立自然保护区
    B、制定生物多样性保护的法律法规
    C、将受到威胁的生物迁地保护
    D、开展生物多样性的科学研究

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫是单细胞的动物，下列与草履虫运动相适应的结构特点是（　　）
    A、水沟B、纤毛C、食物泡D、胞肛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组生物中，不能构成共生关系的是（　　）
    A、花生与根瘤菌
    B、地衣与真菌
    C、真菌与小麦叶
    D、人与人肠道里的细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲸鱼生活在大海里，鲸鱼的呼吸器官是（　　）
    A、鳃B、肺C、皮肤D、鼻腔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为匍枝根霉和青霉的形态图，观察后完成下列问题．

    （1）①是
     
    ；②是
     
    ；③是
     
    ；④是
     
    ；⑤是
     
    ；⑥是
     
    ．
    （2）匍枝根霉的菌丝内
     
    横隔，依靠
     
    吸收有机养料，
     
    的顶端膨大成球状，里面生有
     
    ．
    （3）青霉的菌丝内
     
    横隔，直立菌丝的顶端分枝，外形像
     
    状，上面长有成串的孢子，成熟的孢子是
     
    色的．

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