【题目】如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:
(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的 ,控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。
(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是 ,而不是 。
(3)性状与基因之间的关系是 决定 。
(4)在将受精卵注射入小鼠体内时,注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是
【答案】(1)大小;激素
(2)基因;性状;
(3)基因;性状;
(4)形成对照
【解析】
试题分析:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,因此在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的大小,控制这个性状的基因是大鼠生长基因,该研究过程中,将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中,因此这项先进的生物科学技术在生物学上称为转基因技术;
(2)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠,因此在生物代代繁衍的过程中,传下去的是控制性状的基因,而不是性状;
(3)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠生长激素基因控制的,因此转基因超级鼠的获得说明了基因与性状之间的关系是基因决定性状;
(4)在将受精卵注射入小鼠体内时,注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是形成对照。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环示意图,A、B、C、D表示心脏四个腔,E、F表示器官,a表示物质,“→”表示血流方向,请据图分析:
(1)从F流出的是 (填血液的类型)
(2)限制血流只能由A→B或C→D的结构是 .
(3)若a物质是食物残渣,某人E器官发炎,医生为其臀部注射消炎药,则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为: .(请用箭头将相关字母按顺序连结表示).
(4)若a物质是E器官形成的尿液,则从E器官中流出的血液与流入E器官的血液成分相比,
增加了.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答以下问题:
(1)从甲图中花蕊的情况看,桃花是__________花,从开花到结果要经历两个重要的生理过程,分别是__________、__________。
(2)桃的果肉营养丰富、美味可口,主要是由甲图中的[ ]__________发育来的。
(3)桃种子的主要结构是__________,它是由乙图中的[ ]__________受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子,这是因为桃花的_________________。
(4)桃树品种A产量高、味甜,若要在短期内大量培育此品种的桃树,可采用__________的方式。
(5)某同学家的桃树品种B产量低、味酸,想要改良品种,可用丙图中__________做接穗,__________做砧木,这种方法叫__________,其操作成功的关键是_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的几大系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)a代表的物质是 ,当它出肺时,膈肌处于 状态。(填“收缩”或“舒张”)
(2)某人因炎症在上肢静脉注射消炎药,则该药物在心脏四腔中出现的先后顺序是 。(用箭头和图中的数字表示)
(3)在某人M处的液体中,检测出了葡萄糖,如果不是激素异常,而是肾脏出现了病变引起的,则出现病变的具体部位应该是 。
(4)血液从E处流至F处的结果是,血液由 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是玉米种子和根尖的结构示意图,下列说法正确的是( )
A.我们平时吃的玉米粥中的营养物质,主要来自甲图中②
B.春天,我们把玉米种子放在清水中泡两个小时,拿出来放在湿润的纸上,过两天它发芽了,这说明只要有充足的水分玉米种子就会萌发
C.玉米种子萌发时,最先突破种皮和果皮的是甲图中的③
D.根尖(乙图)生长最快的部分是处在顶端的④区
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示,三只试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B和C试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中滴入一滴稀碘液。
(1)三个试管中出现的现象是:A管_________,B管_____________。
(2)将三只试管充分震荡后,放入盛有37摄氏度温水的烧杯中,观察十分钟,十分钟内,C试管的变化是______________,A、B试管________________。
(3)观察十分钟后,再向A、B试管中各加入几滴碘液,A试管的变化是:_____________;B试管内的现象是_____________。B试管内的现象证明_______________ 。
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