精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
分类单位的等级与包括生物共同特征及种类和数量间的关系是( )
A.等级高,共同特征少,种类数量少
B.等级低,共同特征少,种类数量多
C.等级低,共同特征多,种类数量少
D.等级高,共同特征多,种类数量多
【答案】分析:此题考查的知识点是生物的分类单位.可以从生物分类单位的大小方面来解答.
解答:解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.可见C正确.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

分类单位的等级与包括生物共同特征及种类和数量间的关系是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下)知能评估卷 苏教版 题型:013

生物分类单位的等级与包括生物的共同特征及种类数量间的关系是

[  ]

A.等级高,共同特征少,种类数量少

B.等级低,共同特征少,种类数量多

C.等级低,共同特征多,种类数量少

D.等级高,共同特征多,种类数量多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

生物分类单位的等级与包括生物的共同特征及种类数量间的关系是


  1. A.
    等级高,共同特征少,种类数量少
  2. B.
    等级低,共同特征少,种类数量多
  3. C.
    等级低,共同特征多,种类数量少
  4. D.
    等级高,共同特征多,种类数量多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是      
[     ]
A.等级高,共同特征少,种类少      
B.等级低,共同特征少,种类多      
C.等级低,共同特征多,种类少      
D.等级高,共同特征多,种类多

查看答案和解析>>

同步练习册答案