分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)在该生态系统中,只有草(或生产者)才能通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供食物和能量,因此能量流动的起点能量流动的起点是从草(或生产者)开始的.
(2)“图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者”.除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括分解者.
图一中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网由5条食物链组成.
(3)有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图一中营养级最高的生物是鹰.因此“图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质”,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)能量沿食物链流动逐级递减,因此越往食物链的末端,能量越少.“若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔”,则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草.所以甲对应的生物是鹰.
(5)森林生态系统生物种类多,营养结构复杂,因此“森林生态系统与图一所处的生态系统相比”,自动调节能力强.
(6)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体.
故答案为:(1)草(或生产者)
(2)分解者;5
(3)鹰
(4)鹰
(5)强(高或大)
(6)细胞;组织;器官;系统
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点、生态系统具有一定的自动调节能力以及动物的结构层次.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省平凉市七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物与环境的关系非常密切,下列现象属于生物影响环境的是( )
A. 鱼儿离不开水 B. 蚯蚓使板结的土壤疏松
C. 沙漠中的骆驼刺地下根发达 D. 秋天大雁飞往南方
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 预期结果 |
A | 在玉米种子剖面上滴一滴碘液 | 染成蓝色的是子叶 |
B | 制成菠菜叶临时切片时,用毛笔蘸取最薄的一片,用低倍镜观察 | 可观察到植物细胞 |
C | 用显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动,观察三种血管的血液流动情况 | 毛细血管红细胞单行通过静脉血管中血流速度最快 |
D | 解剖桃花雌蕊时,用刀片将子房纵切,并用放大镜观察 | 子房内能观察到种子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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