分析 实验的自变量是去胚芽尖端是否接触琼脂块,实验的因变量是去尖端的胚芽是否弯曲和生长.
解答 解:(1)切去胚芽的尖端放在了琼脂块上,几个小时后移除胚芽尖端,再将接触过胚芽尖端的琼脂切成小块,放置在切去尖端的胚芽切面的左侧(如图),实验的结果是:胚芽将弯向右侧生长.因为胚芽尖端能产生生长素,接触了胚芽尖端的琼脂块吸入了胚芽尖端的生长素促进胚芽的生长.
(2)此实验的没有设计对照实验,不能排除琼脂块本身是否能够产生生长素促进胚芽的生长.可以增加一组对照实验:琼脂块不要接触胚芽尖端,然后再放在切除胚芽尖端的一侧,观察胚芽是否生长和弯曲.如果放没接触过胚芽尖端的琼脂的胚芽不生长和弯曲,说明胚芽尖端能产生生长素.
故答案为:
(1)右
(2)不能,没有对照实验排除琼脂块促进胚芽生长的作用
点评 本题考查了对植物激素的理解和实验分析能力及生长素的发现和功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体小且呈绿色 | B. | 能呼吸 | ||
C. | 碰一下会缩成一团 | D. | 能生长和繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示正在受精的卵细胞,此过程是在妈妈体内的输卵管中完成的 | |
B. | d是由b分裂和分化等过程形成的,能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质 | |
C. | 婷婷在d内不能自主呼吸 | |
D. | 进入青春期,婷婷体内出现的正常生理现象是月经,这与卵巢分泌的雌性激素有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
花盆 | 阳光 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | ② | 充足 |
乙 | ① | ② | 充足 |
A. | 向阳处、10℃ | B. | 暗室、10℃ | C. | 向阳处、30℃ | D. | 暗室、30℃ |
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