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    建立动植物园的主要目的是（　　）
    A、现代人生活节奏太紧，精神压力大，给大家观赏放松
    B、做宣传，普及动植物学知识，使大家养成爱护动植物的习惯
    C、发张经济，带动就业
    D、对濒危动植物进行保护
    考点：自然保护区
    专题：
    分析：保护生物的多样性我们采取了不同的措施，如就地保护和异地保护等．
    解答：解：就地保护是指在原来的生活区域中对濒危生物实施保护，即建立自然保护区．除了建立自然保护区之外，人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，这叫异地保护．因此，建立动植物园的主要目的是做宣传，普及动植物学知识，使大家养成爱护动植物的习惯．
    故选：B．
    点评：掌握保护生物多样性的措施，了解就地保护和异地保护的相关知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答：
    （1）代表胃的字母是
     
    ．
    （2）曲线甲代表
     
    被消化的情况．
    （3）曲线乙代表
     
    被消化的情况．
    （4）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图作答：
    （1）结构B是蚯蚓的
     
    ，由此可断定A是蚯蚓的
     
    （填“前”或“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多相似的环形
     
    构成，因此它属于
     
    动物．
    （3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有
     
    ．
    （4）蚯蚓在运动时靠体壁中
     
    的收缩和舒张来完成，同时还要有
     
    来配合支撑身体．
    （5）蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑玻璃板上运动的
     
    （填“快”或“慢”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有“地球之肾”之称的生态系统是（　　）
    A、森林生态系统
    B、湿地生态系统
    C、草原生态系统
    D、农田生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是体现生物影响环境的（　　）
    A、大树底下好乘凉
    B、旗形树的树冠像一面旗帜
    C、仙人掌生活在沙漠地区
    D、鱼生活离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    联系亲子代之间的“桥梁”是（　　）
    A、细胞质B、生殖细胞
    C、体细胞D、以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫、吓、蜈蚣等节肢动物的共同特征有（　　）
    A、体表有坚韧的外骨骼
    B、有很多附肢
    C、附肢分节，使运动更加灵活
    D、有翅，都能飞翔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在模拟肾脏滤过作用的实验中，滤纸模拟肾脏的哪一结构？（　　）
    A、肾小体B、肾小球
    C、肾小囊D、肾小管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列各细胞与其所含染色体数目进行合理连线．

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