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考点:生物的特征
专题:
分析:生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、生物具有遗传变异的特性.7、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:A农民给庄稼施肥说明生物的生长需要营养;
B小母鸡长大能生蛋,蛋又能孵鸡寿命生物能生长和繁殖;
C、动物每天排尿排便、人运动后大量排出汗液属于生物能进行新陈代谢;
D、鱼在水中不停地张开闭合说明生物能进行呼吸;
E、斑马发现狮子迅速逃跑说明生物能够对外界刺激作出反应.
故答案为
点评:解答此类题目的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一对夫妇近亲结婚,两人都表现正常,基因型为Aa,但生了一个患白化病的孩子,若他们再生一个孩子,患白化病的可能是(  )
A、
3
4
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确.
小明的实验:
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
 

(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:
 

(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:
 

(4)10分钟后出现的情况应该是
 
,据此,小明能得出的结论是
 

(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇?为什么?
 

(6)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物相似程度较多的连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:

阿牛的《桃花朵朵开》脍炙人口,观察桃花的结构示意图,据图分析回答下列问题.
(1)桃花花色艳丽,从传粉媒介看属于
 
花.
(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
 

(3)桃的果实中,我们食用的部分是由
 
发育来的.
(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中结构内的花粉的染色体数目是
 
.如果桃子果皮颜色为黄色的桃花给绿色果皮桃花授粉,那么结出的桃子果皮颜色为
 

(5)通过学习,你认为性状和基因的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图作答.
(1)图中的③是指
 
,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位,今后能发育成雏鸟.
(2)图中的钝端的气室能为胚胎发育提供所必需的
 

(3)鸟的受精卵在雌鸟的体内已经开始发育,产出后,需由亲鸟
 
才能继续发育.
(4)鸟的卵细胞包括的结构是
 

A、①②③④⑤B、①②③C、③④⑤D、①③

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科目:初中生物 来源: 题型:

家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去.你能说出其中的原因吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

养蚕织丝在我国有着悠久的历史.如图表示桑蚕的不同发育时期,请据图回答下列有关问题:
(1)从图中看出,蚕的发育经历
 
四个时期,这种发育过程从幼体到成体有较大的变
(2)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是
 
性状;如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是
 
;若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是
 

(3)2008年,我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种,这个事例说明基因与性状的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一春天的杨树枝条,其中①②分别代表杨树的两个芽,从位置上看(  )
A、①是顶芽,②是侧芽
B、①是顶芽,②是顶芽
C、①是叶芽,②是花芽
D、①是顶芽,②是叶芽

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