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9.将下面相关内容填入适当的位置.
①鼻毛 ②骨 ③软骨 ④鼻黏膜分泌黏液 ⑤气管腺细胞分泌黏液 ⑥鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管 ⑦气管纤毛摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部.
(1)保证气体顺畅通过呼吸道②③;
(2)使到达肺部得气体清洁①④⑤⑦;
(3)使到达肺部的气体湿润④⑤;
(4)使到达肺部的气体温暖⑥.

分析 呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成.呼吸道不仅是气体进出的通道,还对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用.

解答 解:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管.呼吸道都有骨或软骨作支架,可以保证呼吸道内的气流通畅;其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,能温暖空气;气管和支气管的表面的黏膜上还有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使空气湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质,纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰,使进入人体的空气清洁.鼻毛也能阻挡灰尘、病菌,使空气清洁.可见呼吸道对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用.
故答案为:(1)②③;(2)①④⑤⑦;(3)④⑤;(4)⑥

点评 要明确呼吸道的作用,题的关键是呼吸道的结构以及功能,是基础题,要熟记.注意生物体的结构是与其功能相适应的.

练习册系列答案
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19.关于毛细血管,下列叙述正确的是(  )
A.毛细血管是最小的动脉和静脉
B.毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管
C.毛细血管就是分布于各器官中的血管
D.毛细血管就是分布于上皮组织中的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是草原生态系统食物网图示,请据图回答:

(1)此生态系统中,数量最多的生物是草,它是生态系统中的生产者.
(2)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量最终来源于阳光.
(3)此生态系统中有5条食物链.请写出最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(4)此食物网中狐、蛇、兔、鼠、鹰是生态系统中的消费者.鹰和狐是竞争关系.
(5)如果大量猎鹰,会导致草场退化.停止猎鹰,生态系统又恢复平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限度的.
(6)若要组成完整的生态系统,需要增加的成分是分解者和非生物部分.

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17.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)
1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃10min碘液
2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃10min碘液
3号馒头块+2毫升唾液37℃10min碘液
4号馒头碎屑+?37℃10min碘液
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和2毫升清水(2毫升清水或2毫升唾液),与1号试管形成对照实验.
(2)如果选用1、2号试管做对照实验,它的变量是温度.
(3)如用2号试管与3号试管来做实验,行吗?不行,理由是:对照实验不能有两个变量(变量唯一).
(4)向1、2、3、4三支试管中各滴加2滴碘液,1号试管的变化是不变蓝、2和3号试管的变化是变蓝、4号试管的变化是变蓝(填变蓝、不变蓝).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题.
某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了.洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出故事中的食物链:庄稼→田鼠→蛇
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的庄稼.
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于消费者.
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的生态平衡.

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14.瓣膜只能朝一个方向开,能够防止血液倒流,心房和心室之间的瓣膜是房室瓣,心室与动脉之间的瓣膜是动脉瓣.

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7.森林防火吉祥物的名称(  )
A.报信云雀灵灵B.防火熊威威C.熊猫盼盼D.防火虎威威

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4.花生是我们普遍栽种的农作物之一,如图表示的是花生的一生中几个主要阶段,请据图回答问题
(1)谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实,请问“麻屋子”是由子房壁发育成的,“白胖子”在生物学上是指胚,它是由受精卵发育而来的.
(2)甲图所示结构在萌发时最先突破种皮的部分将发育成根.
(3)处于乙图发育期的花生其幼根吸收水分和无机盐的部位是成熟区.
(4)丙图所示结构花的主要部分是花蕊,从丙到丁必须经历的两个过程依次是传粉和受精.
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