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1.导致桦尺蠖体色变化的外在动力是(  )
A.环境的改变B.体色的变异C.体色的遗传D.适应

分析 达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.

解答 解:桦尺蛾在自然条件下产生变异类型,其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖.1850年前桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的,因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护色;工业污染后使环境颜色变深,这时,浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌害发现的体色,而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色,不易被敌害发现.达尔文认为,自然条件是生物进化过程中的“选择者”,具体的自然条件不同,选择者就不同,选择的结果就不同,在这里,环境的颜色成为了“选择者”,凡是具有有利变异(体色与环境颜色一致)的就被保留下来,具有不利变异(体色与环境颜色不一致)的就被淘汰,这就是自然选择.因此造成这种变化的原因是自然选择.即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择.
故选:A.

点评 此题考查了环境对生物的选择作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱.
检测环境:手和教室的空气.
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号l、2、3,将标签贴在培养皿的底部.
第二步:取一只无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开l号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好;打开2号培养皿,将其暴露在空气中约10分钟盖好;3号不作处理.
第三步:将1、2、3号培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,作好记录.
请根据以上实验设计,回答下列问题:
(1)设计3号的目的是形成对照.
(2)当3号与l号形成对照实验.其实验的变量是是否接种细菌.
(3)下列选项中哪一个不是该实验探究的问题?
A.哪些环境中没有细菌、真菌韵存在?
B.手上有细菌和真菌吗?
C.手上和教室的空气中,哪个细菌和真菌多?
D.教室空气中有细菌和真菌吗?
(4)严格讲,对l号的操作是不正确的,因为打开1号培养皿用无菌棉棒接触时,空气中的细菌也会进入,因此必须在无菌环境中操作.
(5)细菌、真菌生存的基本条件是:一定的水分、适宜的温度和丰富的有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在制作口腔上皮细胞临时装片时,将标本放在0.9%的生理盐水中,是为了(  )
A.保持细胞原形态B.保持标本透明度,便于观察
C.使后面的染色操作更容易进行D.防止标本失水干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为菜豆种子形态结构示意图,识图回答下列问题:
(1)菜豆种子由[②]和[⑦]两部分组成.
(2)菜豆中贮存丰富营养物质的结构是[⑥],数目是2片,而玉米中的营养物质储存在胚乳里.
(3)菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是[⑤].
(4)[⑦]所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.骨的基本结构包括骨质,骨髓和(  )
A.血管B.成骨细胞C.骨膜D.红骨髓

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)血液循环分为:体循环和肺循环.
(2)如图所示四条血管中含动脉血的是肺静脉、主动脉.
(3)当膈肌、肋间肌处于收缩状态时,气体进入肺.②所代表的气体是氧气,它进入组织细胞后在细胞的线粒体部位被利用.
(4)若E处代表小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为静脉血.
(5)若E处代表的是肾脏,经过此处后,血液变为了含尿素最少的静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.小明的爷爷突发心绞疼,小明应该拨打的急救电话是(  )
A.119B.120C.110D.122

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.下表是几位同学设计的午餐食谱.
编号午餐食谱
?①米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤
?②炸牛排、煎鸡蛋、酸奶、苹果
?③米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
鸡腿汉堡、炸薯条、可乐
(1)从合理膳食的角度分析,搭配合理的一份是③,(填编号),理由是米饭中主要含有糖类和青椒炒肉片中主要含有蛋白质、少量油脂和无机盐,家常豆腐中主要含有蛋白质、水、无机盐,拌小小白菜中有维生素等 (答出两点即可).
(2)某同学最近一到晚上就看不清东西.医生给他开了药,还要求他进行食物辅助治疗.该同学应该补充的胡萝卜等食物.
(3)为了保证饮食安全,在购买包装食品时,应关注其外包装说明上的是否有“QS”质量安全图标 和营养成分等信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列叙述中,不正确的是(  )
A.“花儿朵朵向太阳”体现了环境对生物的影响
B.“南橘北枳”反映了环境对生物的影响
C.“大雁南飞”体现了生物对环境的影响
D.“枯叶蝶”体现了生物对环境的适应

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