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香菇的菌体由菌盖和菌褶组成.
 
.(判断对错)
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:图中①菌盖;②菌褶;③菌柄;④菌丝;⑤孢子,其中地上部分为子实体.
解答:解:香菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成,香菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞.由菌盖、菌柄(象伞柄)、菌褶(菌盖的下面)部分组成.
故答案为:×
点评:真菌的形态结构是考查的重点,掌握蘑菇菌的形态结构和营养方式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有句俗话说“捅了马蜂窝,定会挨蜂蜇.”一旦被一只蜂蜇了,就会很快遭到成群的马蜂围攻.马蜂的这种行为是(  )
A、觅食行为和防御行为
B、觅食行为和繁殖行为
C、觅食行为和社会行为
D、防御行为和社会行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

冠豸山坐落在我市连城县境内,有丰富的植物类群.共有维管束植物184科734属1628种,其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉2种;国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等8种.分析资料回答:
(1)上述文字描述体现了生物多样性中的
 

(2)这些生物与其生活的
 
共同组成了生态系统,
 
是地球上最大的生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小鸭④、⑤、⑥在实验中可称为(  )
A、实验模型B、对照组
C、实验组D、一个变量

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的生殖发育比两栖类高等,主要表现在(  )
A、卵内有卵黄
B、体内受精,陆上发育
C、亲鸟孵卵
D、以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中,某小组的探究方案是:在四个
洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.然后在四个
瓶中各放入两张餐巾纸,并在纸上均匀地放上10粒大豆种子.然后按照下表中的
处理方式操作:
编号l号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
  处理方式拧紧瓶盖洒入适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖酒人适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖倒人较多的清水,使种子完全浸没在水中,然
后拧紧瓶盖
 放人橱柜中放橱柜中放到冰箱里放人橱柜中
(1)实验方案的对照组是
 
.原因是
 

(2)实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?
 

(3)如果想进一步探究光对种子萌发的影响,在上述方案的基础上,该如何设计探究方案?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为家鸽体内气囊分布示意图,请据图回答问题.
(1)指出图中标号所示结构名称:
 
 ②
 
 ③
 

(2)家鸽每呼吸一次,空气
 
次经过肺,进行
 
次气体交换.这种特殊的方式称为
 
.这也是与
 
生活相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫又叫面包虫,常常成群聚集在粮仓的粮食堆里.
(1)提出问题:黄粉虫会选择阴暗的环境么?
(2)作出假设:
 

(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在中央放入20只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,该实验的变量是
 

(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.结果如表格
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
 
值作为得出结论的依据.
(5)通过观察的结果得出的实验结论是
 

(6)如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论?为什么?
(7)本实验对照组是
 
,实验组是
 

(8)做完实验后,实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:
(1)图中的①、⑤属于植物的
 
组织.
(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中
 
(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料
 
主要通过图中的
 
(填图中序号)进入叶片.
(3)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该
 

(4)北方地区早春播种常用塑料薄膜盖地面,这样做的目的是为种子的萌发提供
 

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