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如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据.
 
(判断对错)
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:在科学探究的过程中,有时所得出的实验结果与预期的假设不一样,或者与课本知识不一致,这时要对实验的设置和实验过程进行检查,在确保无误的情况下,多做几次实验,若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致,此时要坚持实事求是的态度,对相关知识提出质疑.
实验数据是实际测量出来的,不能随便修改.故说法错误.
故答案为:×.
点评:此题考查了学生在科学探究过程中应坚持的态度,特别是在实验结果与预期的结果不一致时应该如何处理的问题.
对原有知识进行大胆质疑是推动科学进步的前提.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物生存离不开环境,生物既能
 
环境,也能影响和改变环境;影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素和
 
因素.如影响霉菌生长的非生物因素主要有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看,分别属于(  )
A、先天性行为,学习行为
B、学习行为,先天性行为
C、先天性行为,先天性行为
D、学习行为,学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

你会使用显微镜吗?请回答下列问题
(1)使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,如果由低倍物镜转换成高倍物镜后,你会发现视野的亮度变
 
,细胞的数目变
 

(2)若观察到的物象较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的
 
准焦螺旋.
(3)在观察过程中,如果转动目镜和移动玻片标本,视野中的污点都没有被移走,那么你判定污点可能是在
 
(物镜/反光镜)上.
(4)如果显微镜视野中的物像在偏右上方,为移至视野中央,解决的办法应是将载玻片向
 
方移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫的形态结构特征中,比水螅高等的是(  )
A、虫体细长
B、具有消化腔
C、体表有角质层
D、有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

猫和虎共同分类等级为猫科,虎和豹共同分类等级为豹属,所以猫与虎的亲缘关系较远
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于两栖类的是(  )
A、鳄鱼B、蝾螈C、大鲵D、青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,不属于鱼类的是(  )
A、章鱼B、海马C、鲫鱼D、鲨鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是检验呼出气体的实验装置,请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题:
(1)在“呼吸处”做缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管.进行多次后,
 
(选填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了.证明呼出的气体中含
 

(2)在实验中设置A试管的目的是
 

(3)在呼吸时,由于肋骨间的肌肉和膈肌收缩,胸廓扩大,气体就被
 
;当
 
 
舒张,胸廓变小时,气体就被呼出.
(4)检验二氧化碳的常用方法是
 

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