【题目】资料分析,回答相关问题。 呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成 严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活 动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,毁坏了草原和 庄稼,加速了草场的退化。
请分析后回答:
(1)写出上述材料中包含的一条食物链: _____。
(2)当狼被猎杀,会导致相关食物链被切断,破坏了草原生态系统,因此动物 在维持_____中起着重要作用。
(3)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者,具有促进 _____的作用。
(4)自然界中的动物还可以帮助植物传粉和_____。
(5)这个事例说明了什么道理?你从中得到什么启发? _____
【答案】草→兔→狼 生态平衡 物质循环 传播种子 合理即可
【解析】
(1)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡;这种平衡的出现是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
(2)动物在自然界中的作用有:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。上述材料中包含的一条食物链:草→兔→狼(或:草→牛→狼、草→羊→狼)。
(2)通上以上资料的分析可知,人类不能随意灭杀某种动物。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系,当某种动物灭绝后,会导致相关的食物链切断,或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。
(4)动物在自然界中的作用有:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。因此,自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。
(5)从中得到的启示是:人们在生产活动中要遵守生态规律。如违背,会破坏生态平衡,造成不良后果。从中得到的启发是:动物在维持生态平衡中起重要作用。
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【题目】下列关于绿色植物的说法,正确的是( )
A.裸子植物和被子植物的种子内都有胚
B.卷柏、侧柏的种子外都无果皮包被
C.鱼缸内壁长出的绿膜是苔藓植物
D.满江红、海带、银杏都用孢子繁殖
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【题目】在炎热的夏季,食物很容易腐败变质,但牛肉干却能够保存很长时间,原因是( )
A.空气干燥,不适于细菌生长B.天气闷热,细菌、芽孢数目极少
C.所含有机物已经分解,细菌无法利用D.所含水分极少,不利于细生活繁殖
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【题目】化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖到许多化石。记录清单如下:甲地层(主要是蕨类植物);乙地层(主要是种子植物);丙地层(主要是藻类植物)。这些地层年代由远到近的排列应是
A.丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙
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【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录,请回答下列问题:
次数 | 找到食物的时间 |
第一次 | 267 秒 |
第二次 | 193 秒 |
第三次 | 90 秒 |
(1)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为,通 常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_____的作用。
(2)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越_____,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的_____决定的。
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【题目】不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是( )
A.动物通过运动扩大了活动范围B.行走是人独有的运动方式
C.动物运动时都需要消耗能量D.动物的运动方式与环境相适应
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【题目】关于生命的起源,下列叙述中不正确的是( )
A.生命起源于非生命物质
B.生命起源于原始陆地
C.原始生命诞生于原始海洋
D.原始生命的出现经历了漫长的过程
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