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13.在以下几项中,能正确描述光合作用过程的是(  )
A.二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧
B.二氧化碳+氧$→_{叶绿体}^{光}$有机物+水
C.二氧化碳+有机物$→_{叶绿体}^{光}$氧+水
D.二氧化碳+有机物$→_{叶绿体}^{光}$氧+水

分析 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.

解答 解:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.光合作用的反应式:
二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
故选:A.

点评 熟练掌握光合作用的公式、原料、条件、产物和场所.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.夏天,吃剩的饭菜容易腐烂.原因是(  )
A.腐生的细菌大量繁殖的结果B.腐生的霉菌大量繁殖的结果
C.酵母菌大量繁殖的结果D.乳酸菌大量繁殖的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.(1)①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条(如图1),分别标记为甲、乙、丙;

②甲枝条不做处理;
③乙枝条去掉顶芽,保留相邻的侧芽;
④丙枝条保留顶芽,去掉相邻的侧芽.
(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化.请参照图2中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线.
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,在小肠处经过吸收进入血液.小肠适于吸收的结构特点有
①小肠很长②小肠内表面有大量环形皱襞③小肠皱襞上有许多小肠绒毛④绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成.
(4)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号)⑤④②③①.
①主动脉  ②肺静脉  ③左心室  ④右心房  ⑤下腔静脉
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行.图3所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于收缩状态.此时,肺内气压小于(小于/大于)外界气压.
(6)氧气在肺泡处进入血液,与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞.
(7)最终,在脑细胞的线粒体中,葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?
    作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上.残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.
    中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”.2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.
(1)作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的胚乳中.
(2)施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水稻的生长提供了A
       A.无机盐               B.有机物
(3)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的
自我调节能力是有限的.
(4)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是基因多样性在农业生产上的应用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.将下列生物与右侧的内容进行合理的搭配.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上,下列属于节肢动物的是(  )
A.线虫B.蜥蜴C.蜗牛D.蜘蛛

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:
(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过叶进行的?
(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关?
(3)预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:由多到少依次是A、B、C.
(4)实验(二)结论:蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关;.
(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可).根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“适者生存、不适者被淘汰”指的是(  )
A.遗存B.变异C.自然选择D.用进废退

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