【题目】某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是觉得很难区分他们,请你根据所学知识,帮助他们解决以下问题。
(1)A(蚯蚓)用________呼吸,用肺呼吸的有________(填字母)。
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体没有________。
(3)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈________型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等。
(4)E是植食性动物,其消化系统与植食性相适应的结构特点是________粗大且长。
【答案】 体壁 B、C、D、E 脊椎(脊椎骨、脊柱) 流线 盲肠
【解析】
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,图A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E是家兔。
(1)A蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸,空气中的氧气溶解在体壁的粘液中,交换到其内的毛细血管中的血液里;B青蛙用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,C蜥蜴属于爬行动物,用肺呼吸,D家鸽属于鸟类,用气囊辅助肺呼吸,E家兔属于哺乳动物,用肺呼吸。
(2)脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。A属于无脊椎动物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E是家兔属于脊椎动物,A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱。
(3)D家鸽与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,可减小飞行时的阻力,前肢变为翼,体表被覆羽毛等。
(4)E是植食性动物,其消化系统与植食性相适应的结构特点是盲肠粗大且长。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请辨认图中甲、乙、丙三种动物,并回答问题。
(1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活,主要原因是其呼吸依赖于___。
(2)乙属于______类动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的,比如,陆地生活减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点____________。
(3)分辨丙身体前后端的标志是___;在观察丙的运动时,实验者在丙的体表涂了一层凡士林,你认为丙会_____,原因是___________________________________________
(4)从身体结构角度分析,甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的__________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年我市渔民从还用中捕获一体型较大的脊椎动物,该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点,在生物分类上它属于( )
A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列预防传染病的措施中,属于保护易感人群的是 ( )
A. 传染病人要及时隔离
B. 病死的动物要深埋
C. 按时做好预防接种
D. 生吃行瓜果要洗净
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺炎是指发生在终末气道、肺泡和肺间质的炎症,是一类常见的呼吸系统疾病。肺炎患儿常见症状为发热、咳嗽、呼吸困难等。
(1)胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之一。在做检查时,医生要求被检查者用力吸气后闭气不动。此时,膈肌所在的位置应是图一中的_____(填字母)。
(2)细菌是引起肺炎的致病微生物之一,其繁殖方式是_____生殖。
(3)治疗细菌性肺炎可采用输液的方法,药物经患儿手部的血管输入体内,此血管的类型为_____,药物首先会到达心脏的_____。
(4)如图二的雾化吸入疗法可让药物直达呼吸道和肺部。吸入的药物可帮助化痰,进而减少呼吸道内引起咳嗽反射的刺激,达到止咳的疗效。咳嗽是一种_____反射。
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