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(2007?临沂)如图示人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1-8表示人体的某些结构,字母A-H代表人体内某些物质,请据图回答:

(1)A进入血液循环的过程叫:
吸收
吸收
;[H]是通过
皮肤
皮肤
排出体外的.
(2)[7]组织细胞利用血液循环获得的A和G进行
呼吸作用
呼吸作用
释放能量,用于人体各项生理活动及
维持体温
维持体温

(3)健康人体内的C液和D液相比,D液中不含有的物质是
葡萄糖
葡萄糖
,某人在排出的D液中发现了许多蛋白质,说明了他肾脏的[
3
3
]
肾小球
肾小球
部位发生了病变.
分析:图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图,包括食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液循环以及尿的形成和排出等生理过程,其中1是消化道,2是入球小动脉,3是肾小球,4是肾小囊,5是出球小动脉,6是肾小管,7是组织细胞,8是肺泡;A是营养物质,B是食物残渣,C是原尿,D是尿液,E是血液,F是二氧化碳,G是氧气,H是汗液.
解答:解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;因此物质A通过消化道壁进入血液循环的过程叫做吸收;人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.H表示汗液,是通过皮肤排出的.
(2)人体通过消化系统获得的营养物质和通过呼吸系统获得的氧气随血液循环运输到组织细胞处,并在组织细胞的线粒体里进行呼吸作用:分解有机物,释放能量,用于人体各项生命活动的需要和维持体温的恒定.
(3)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成C原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成D尿液;因此健康人体内的C液和D液相比,D液中不含有的物质是葡萄糖.当肾小球发生病变时,其通透性增大,本不能透过的血细胞和蛋白质会进入肾小囊腔中,但肾小管并不能重吸收这些物质,因此这些物质会随尿排出,形成血尿和蛋白尿.
故答案为:(1)吸收;皮肤
(2)呼吸作用;维持体温
(3)葡萄糖;3;肾小球
点评:正确识图是做好该题的关键,要搞清图示中各系统之间的关系:它们的联系枢纽是血液循环系统.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)如图中既是肾单位的组成部分,又属于循环系统的结构是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
 和
分解者
分解者

(2)请写出图中最长的一条生物链:
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰

(3)在该生态系统中,鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是
捕食关系、竞争关系
捕食关系、竞争关系

(4)与其他消费者相比较,兔在生殖发育中的突出特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(5)尝试将图中消费者进行分类
无脊椎动物(昆虫)和脊椎动物(吃草籽鸟、食虫鸟、兔、鹰)
无脊椎动物(昆虫)和脊椎动物(吃草籽鸟、食虫鸟、兔、鹰)
,你的分类依据是
是否有脊柱
是否有脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)如图所示对果树进行环割树皮的实验,请据图回答.(提示:果树的韧皮部位于树皮内)
(1)在A、B处环割后,该枝条的蒸腾作用并没有受到影响,原因是:
环割树皮没有伤到木质部,水分是仍能通过木质部中的导管运输的
环割树皮没有伤到木质部,水分是仍能通过木质部中的导管运输的

(2)该枝条环割后,果实甲和乙的生长情况有何不同:
甲发育良好、乙停止发育
甲发育良好、乙停止发育

(3)如果在果树主干C处进行环割(如圆图中所示),果树的生长状况是
果树会慢慢死亡
果树会慢慢死亡
,原因:
根部得不到有机物,无法进行呼吸作用而死掉
根部得不到有机物,无法进行呼吸作用而死掉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?临沂)CO2可作为塑料温室大棚的“气肥”,施用增产效果明显,科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量,测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO2浓度,发现一昼夜在120-600mg/L之间波动,变化幅度远大于室外.若晴天日出日落时间分别为6:00和18:00,试根据你所学的生物学知识,在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO2浓度日变化的大致曲线,并解释原因.

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