8. (2015 •山东泰安) 如图为消化系统的部分结构,下列有关分析错误的是()
A. 1是胆囊,贮存的胆汁能乳化脂肪
B. 2是小肠,它的内表面有许多皱襞
C. 3是肝脏,属于消化道外的消化腺
D. 5是胰腺,分泌的胰液中含胰岛素
8. D解析:5是胰腺,胰腺包括内分泌部和外分泌部。外分泌部分泌胰液,属于外分泌腺;内分泌部是胰岛,属于内分泌腺,胰岛分泌的是胰岛素。
题目来源:2016年轻巧夺冠周测月考直通中考七年级生物下册人教版 > 周内课时练5 第二节消化和吸收(课时1食物的消化)
科目:初中生物 来源: 题型:
活动二:分小组讨论爬行动物的相关问题。
常见的爬行动物有哪些?它们有哪些共同特征?
[拓展探究]爬行动物是真正的陆生动物吗?
在爬行动物中,有许多种类都是生活在水里的.如一部分的龟、鳖、蛇、鳄等。那么,爬行动 物是真正的陆生动物吗?请说明理由。
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三、综合题
17. 请判断下面的叙述是事实还是观点,并进行归类:
(1) 北京猿人的化石发现于周口店的龙骨山。
(2) 北京猿人是生活在大约距今50万至20万年前的直立人。
(3) 人类的始祖在非洲。
(4) 人类新个体的产生,要经历雌雄生殖细胞的结合。
(5) 有身体缺陷的夫妇,可以通过试管婴儿技术生育孩子。
属于事实的是 。
属于观点的是 。
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二、选择题
3. (2015 •山东临沂模拟) 某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表,结论错误的是()
试管 | 加人物质 | 温度 | 时间 | 加人碘液 |
1 | 馒头碎屑+唾液 | 37 r | 10 min | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑+胃液 | 37 °C | 10 min | 变蓝 |
3 | 馒头碎屑+唾液 | 0 °C | 10 min | 变蓝 |
A. 对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有 消化作用
B. 对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用
C. 对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论
D. 分析试管1. 可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
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13. (2015 •福建泉州模拟) 如图是人体消化系统的丰式图,蛋白质和脂肪开始被消化的部分分别是()
A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ①②
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20. (2015 •湖北恩施) 在完成“探究唾液对淀粉的消化 作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中装淀粉溶 液和唾液(或清水) 的两支试管要保持37 °C的恒温一定时间后产生了疑问,于是又设计了如下实验方案讲行讲一步探究:
组别 | 加入的物质 | 处理 | 温度 | 时间 | 加碘液后 的现象 |
甲组 | 淀粉液+2 mL唾液 | 搅拌 | 37 °C | 10 min | |
乙组 | 淀粉液+ 2 mL唾液 | 搅拌 | 80 °C | 10 min | 变蓝 |
丙组 | 淀粉液+2 mL唾液 | 搅拌 | 0 °C | 10 min | 变蓝 |
请分析上述实验并回答:
(1) 上述实验在设计对照实验时选择的变量是 。
(2) 操作时,该兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉溶液,用D、E、F三支试管各取2 mL唾液。将D试管中的唾液倒人A试管定为甲组,E试管中的唾液倒人B试管定为乙组,F试管中的唾液倒人C试管定为丙组。搅拌均匀后,将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37 °C、80 °C和 0°C的恒温保箱中10 min。他们的操作有错误,请改正错误之处: 。
(3) 滴加碘液后,甲组的实验现象是 。
(4 ) 分析上面的实验,可以得出的结论是
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14. (2015 •山东东营模拟) 青少年处于生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体的作用叙述中,不正确的是()
A. 是构成人体细胞的基本物质
B. 人的生长发育、组织更新离不开蛋白质
C. 能为人的生理活动提供能量
D. 是人体的主要供能物质
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2. 某一调查小组的同学在调查中捕捉到了下图中的两种小动物,请你利用课本上的小动 物检索分类图表将它们进行初步的分类,在每一种动物图片下写出它们所属的类群名称。
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