【题目】(1)在以下植物中,属于种子植物的是_____;可以用孢子繁殖后代的植物是_____可以作为监测空气污染程度的指示植物是_____,因为它的叶只有_____层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹面侵入叶细胞,使它的生存受到威胁。
(2)D和F的不同之处在于_____。
(3)对它们进行分类的时候,应考虑植物的哪些特征_____。
(4)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗?_____
【答案】DEF ABC B 一 种子外是否有果皮包被 根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构 A藻类植物→B苔藓植物→C蕨类植物→D裸子植物→EF被子植物
【解析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。图中A水绵属于藻类植物,B葫芦藓属于苔藓植物,C肾蕨属于蕨类植物,D油松属于裸子植物,E玉米、F向日葵都属于被子植物。
(1)可以用种子繁殖后代的植物属于种子植物,如玉米、向日葵、油松;用孢子繁殖后代的植物属于孢子植物,如藻类、苔藓和蕨类植物。葫芦藓的叶片只有一层细胞构成,有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞,因而作为空气污染的指示植物,因为它的叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体可以从背腹面侵入叶细胞,使它的生存受到威胁。
(2)由于油松的种子裸露,种子外面没有果皮包被,所以称为裸子植物,而玉米、向日葵的种子外有果皮包被,称为被子植物。
(3)对植物进行分类时,往往依据根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征,特别是对被子植物进行分类时,主要依据花、果实和种子的形态结构特征,因为这些器官的特征比较稳定。
(4)藻类植物没有根、茎、叶的分化;苔藓植物出现了茎和叶的分化,但茎内没有导管,叶内没有叶脉;蕨类植物有根、茎、叶的分化,并出现了输导组织;裸子植物有根、茎、叶的分化,体内具有强大的输导组织和机械组织,但种子裸露,无果皮包被,不能称为果实;被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,是陆地上分布最广泛、最高等的植物。把以上植物所属的类群从低等到高等的顺序排列:A藻类植物→B苔藓植物→C蕨类植物→D裸子植物→EF被子植物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称,焚烧秸秆可能导致雾霾。秸秆还田(填埋)既增加土壤肥力,又降低环境污染。在秸秆增加土壤肥力过程中,起主要作用的是()
A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.无机环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体
A.①②③④
B.①③⑤⑦
C.④⑤⑥⑦
D.②③④⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究,某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,在纸盒内铺上一层湿土(如下图所示),中线为界,一侧盖上不透明纸板,一侧盖上玻璃板,这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。图中5只鼠妇大小不一,且都放入盒子明亮的一侧。待鼠妇平静后,开始观察它们的动向,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。请根据所学知识回答下列问题:
(1)该小组同学探究的问题是:_____________________________________________________
(2)作出的假设是:____________________________________________________________
(3)该探究实验中所设置的变量是_____。这样除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____。
(4)该实验过程划线部分有3处错误,请你指出1处并改正:__________________________________。
(5)6个学习小组改进设计并进行了实验,老师统计各组的第10次数据如下表。
环境 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
阴暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(6)为了提高实验结论的可信度,需要计算全班各组的_____。
(7)分析全班实验数据得出的结论是:_________________________________________
(8)第1组的实验数据有较大差距,对此现象,你认为可能的原因是_____受到了惊扰。
(9)这个实验可以说明生物与环境的关系是__________________。
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