为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某科学家兴趣小组做了以下实验:
步骤1:选取体积大小相近,薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯,分为16等份,每4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水(如表),放在阴凉通风处迅速晾干。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试剂 | 0.0025%的丁香提取液 | 0.0050%的丁香提取液 | 0.0075%的丁香提取液 | 清水 |
样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
步骤2:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12℃,湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)
(1)设置清水组的作用是 ;
(2)该实验得出的结论是 。
科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东省八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
根据所学知识完成以下表格
动物类别 | 特 征 | 呼 吸 |
环节动物 | 由许多彼此相似的 构成 | 靠湿润的 呼吸 |
软体动物 | 柔软的身体表面有 ,大多具有贝壳 | 利用鳃与水流进行气交换 |
鱼类 | 生活在水中,体表常有鳞片覆盖 | 用 呼吸 |
爬行动物 | 身体覆盖 ,在陆地上产卵 | 用肺呼吸 |
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东河源中英文实验学校七年级下第13周周清生物卷(解析版) 题型:选择题
如果用图示表示各种概念之间的关系,下列选项中与图所示相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
B | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
C | 循环系统 | 血液 | 血浆 | 血细胞 |
D | 中枢神经系统 | 脑 | 大脑 | 大脑皮层 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东河源中英文实验学校七年级下第13周周清生物卷(解析版) 题型:选择题
在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖,可以起到的作用是( )
A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开,保护听小骨
C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉神经受损
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江宁波卷)生物(解析版) 题型:选择题
如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关生态系统的说法错误的是
A.图中的虫和鸟属于消费者
B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C.若消灭所有的虫、则更有利于原有生态平衡的维持
D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江丽水卷)生物(解析版) 题型:选择题
寨卡病毒是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒.寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节,被寨卡病毒感染的病人属于( )
A.抗体 B.传染源 C.易感人群 D.传播途径
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川内江卷)生物(解析版) 题型:选择题
下面是小宇同学学习《生物学》后,用下面左图表示相关概念间的包含关系,请你想一想,下表中内容与左图相符的一组是
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 生物进化 | 化石 | 同源器官 | 细胞色素C |
B | 种子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 红豆杉 |
C | 消化系统 | 消化道 | 消化腺 | 胰岛 |
D | 有性生殖 | 营养繁殖 | 嫁接 | 组织培养 |
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川泸州卷)生物(解析版) 题型:填空题
泸县素有川南水稻生产大县的美誉,下图表示该县稻田生态系统结构简图,请据图回答下列问题:
(1)图中昆虫体内的能量最终来自于 ,青蛙和鸟之间的关系是 。
(2) 在该生态系统的组成成分中,对于自然界中物质的循环起重要作用的是 。
在该生态系统中,由于在水稻的生长过程中使用农药,农药进入食物链和食物网后,农药在体内积累最多的生物有 。
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川成都卷)生物(解析版) 题型:选择题
下图是花生果实的部分结构,据此可判断花生属于
A、苔藓植物
B、蕨类植物
C、裸子植物
D、被子植物
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