精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图所示为生物进化的历程示意图,据图回答
(1)图中C代表
 
,它诞生于
 
,D代表
 

(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[
 
]
 
,最适于陆地生活的优势植物类群是[
 
]
 

(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[
 
]
 
进化来的.
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或近或远的
 
考点:生物进化的历程
专题:
分析:生命起源于原始海洋,生物是不断进化的,生物与生物之间有或远或近的亲缘关系,可结合生物进化树来分析解答,图中D是蕨类植物,E是被子植物,A是爬行动物,B是节肢动物,C是原始生命.
解答:解:(1)现存的生物都是由原始生命进化来的,故图中C是原始生命,原始生命诞生于原始海洋;植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此D是蕨类植物,E是被子植物.
(2)B节肢动物,属于无脊椎动物,用气管呼吸,体表有外骨骼,能防止体内水分的蒸发,最适合生活在干旱的陆地上;E被子植物的种子外有果皮包被,对种子有保护作用,有的果皮被动物吃,种子随之传播,有的果皮有刺或毛,利于传播,因此被子植物是最适于陆地生活的优势植物类群.
(3)分析图形可知脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.
(4)从图中可以看出,生物是不断进化的,所有生物之间都存在着或近或远的亲缘关系.
故答案为:
(1)原始生命;原始海洋;蕨类植物     
(2)B;节肢动物;E被子植物   
(3)A;爬行动物       
(4)亲缘关系
点评:只要熟练掌握了生活的进化历程,即可轻松解答,生物的进化可结合进化树来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据所给材料回答:
材料一:据报道,我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种,科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性.由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害.
材料二:下面是科学家克隆猪的过程示意图:
(1)培育该水稻新品种利用的生物技术是
 
,简述推广种植该品种水稻的意义
 

(2)随着克隆羊及克隆猪的出现,引来人们对克隆生物的争议,对此你如何看?阐述理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列现象与相应的生物学名词连接起来:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请将图方框中的内容填写完整.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在农业生产中,在保“水肥等条件下,还要做到科学的播种(如合理密植),才能利于光合作用有效提高单位面积的产量.如图表示叶片在阳光下进行的生理活动,据图回答:
(1)若图中A表示二氧化碳,则C表示
 
,此过程表示植物进行的生理活动是
 
.B表示
 

(2)若A表示氧气,则此过程表示植物进行的生理活动是
 

(3)若C表示水,此时表示叶片正在进行的生理活动是
 

(4)叶片与外界进行A、C物质交换的窗口是
 

(5)种植农作物时科学播种非常重要,为了充分利用光能有效的提高单位面积的产量要做到
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[
 
]
 

(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是[
 
]
 

(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
,该场所内的消化液有
 
 
 

(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是
 
 

(5)有吸收功能、无消化功能的器官是[
 
]
 

(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
分泌的消化液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

连线题
(1)

(2)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

抗生素可以用来治疗相应的疾病,对人体的健康是无害的.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:
(1)填写图中各部分的名称:
1.
 
2.
 
3.
 
 4.
 
5.
 
 6.
 

(2)菜豆种子结构中的[
 
]、[
 
]、[
 
]、[
 
]合称为种子的
 

(3)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[
 
]和[
 
].
(4)把稀碘液滴在玉米种了的纵切面上,染成蓝色的结构是[
 
]
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案