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【题目】巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤一年都没有腐败。打断瓶颈,一天后肉汤就腐败变质了,其原因在于 ( )

A. 鹅颈瓶是封口的,细菌根本无法进入

B. 没有空气,细菌无法生存

C. 鹅颈瓶中的空气不能与外界的空气相通

D. 鹅颈瓶又细又长,空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤

【答案】D

【解析】

巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。


如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在1号载玻片的两端分别滴一滴含有草履虫的培养液和一滴清水,在2号载玻片的两端各滴一滴含草履虫的培养液,然后用滴管在1、2号载玻片的液滴之间轻轻划一下,使两个液滴相连。

(1)在1号载玻片中可以看到草履虫在_______中活动。

(2)如果在2号载玻片的右侧液滴边缘放一小粒食盐,草履虫向_______方移动。如果在2号载玻片的右侧液滴边缘滴一滴肉汁,草履虫则向________方移动。

(3)通过以上可以得知生物对外界的刺激能做出相应的反应,趋向 ______刺激,逃避 __________刺激。

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【题目】玉米炒火腿肠是小朋友特别喜欢的一道菜,做法简单,营养丰 富,并且具有增强机体免疫力、防癌治癌、清肠通便等功效。

(1)玉米种子和菜豆种子在结构上的共同之处是都有种皮和_______

(2)在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液,变蓝的结构是_______

(3)为了检验“温度过低不利于玉米种子萌发”这一假设成立,将同样的种子分为两组 (种子都是活的且其他条件都相同且适宜),一组置于低温的条件下(如冰箱中)进行实验,这一组种子称为实验组,另一组种子放在正常室温的条件下来观察,这组种子称为_______组。实验结果是_______组的种子不能萌发,另一组的种子能萌发,并且萌发时_______最先突破种皮。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某实验步骤如下:①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜:②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射;③一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是

A. 步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽

B. 脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热

C. 滴加碘液后,可观察到遮光部分变成蓝色

D. 该实验能证明绿叶在光下制造淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题:

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于________

(2)图中⑤和⑥组成的结构叫________,结构④是________,将来发育成种子。

(3)花粉从⑤落到①上的过程叫作________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与④内的__________结合成受精卵,该过程叫作受精。

(4)“桃”是由图甲中的[ ]________发育成的,我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的________。结构⑧中的______将来发育成新植株。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】精子与卵细胞结合形成受精卵和胚胎发育的部位分别是( )
A.卵巢和睾丸
B..输卵管和输精管
C.子宫和子宫
D.输卵管和子宫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙的雌雄抱对现象有利于(  )
A.躲避恶劣环境
B.促进发育
C.提高体外受精率
D.相互取暖

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【题目】据图回答下列问题:

(1)在甲图中A生理过程主要通过______实现。

(2)在图乙中,气体进出叶片的“门户”是的______,其大小由______控制。从叶的上下两面来看,上面颜色要深,其原因是______

(3)图丙与人口腔上皮细胞的主要区别是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图请你们用人的生殖过程知识完成下列内容。

(1)图中①是______,它的功能为______

(2)我是在妈妈的A ______形成;在妈妈体内我主要住在______,它的功能是______

(3)我在妈妈的体内住了大约______周才从妈妈的______ 排出离开妈妈,这个过程指的就是图中的( )______

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