【题目】小强在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：
(1) 实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验________的有无。
(2) 为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选用AB两只试管进行________实验，此组实验的实验变量是有无________。实验结果是A号试管中溶液颜色________，B号试管中溶液颜色________。
⑶为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头是否有消化怍用，应选用________两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有________个变量，其他条件都应该________。实验结果是________号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：________。
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【题目】观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围．用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是（ ）
A. 蜗牛 B. 草履虫 C. 酵母菌 D. 大肠杆菌
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【题目】如图所示为正常情况下人体内的某种物质(Y)依次经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种结构时含量的变化曲线。下列对此曲线含义的理解正确的是( )
A. 若Y表示摄入的脂肪，则Ⅱ是小肠
B. 若Y表示血液中二氧化碳气体，则Ⅲ为肺动脉
C. 若Ⅱ所示结构为肾小管，则Y一定是尿素
D. 若Ⅱ所示结构为肾小球，则Y可能是大分子蛋白质
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【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，下列流程图中错误的是
A. 水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是：土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B. 某同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路线”是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C. 各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是：淀粉、脂肪、蛋白质
D. 胚胎发育的过程：
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【题目】图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是扦插，②是嫁接，都是营养生殖 B. ③中种子中的胚由受精卵发育而来
C. ④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是无性生殖，③④是有性生殖
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【题目】第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）。请回答:
（1）本实验探究的变量是：________________ 。
（2）表格中的①应填等量的_____________；②应填2mL_______________。
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是______。
（4）维生素B1不只是对部分植物有作用，还能够预防和治疗人类的________等疾病。
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【题目】显微镜是生物实验中常用的观察用具，下图为光学显微镜，请据图回答：
（1）对光时，应首先转动[ ]___________，使低倍物镜对准通光孔，再调节[ ]________来使视野明亮。观察时，要大幅度升降镜筒，应转动[ ]___________。在看到物象后，为使物象更清晰，可转动[ ]_________。
（2）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到视野中央，应向_______方向移动玻片，将写有字母“q”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是______。
（3）如图为光学显微镜的一组镜头,在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜与物镜的组合应为_________。
（4）如图是某同学使用显微镜的一组图片，请据图回答：
①、请用图片代码和箭头表示使用显微镜的操作顺序：______________________________
②、在该同学的操作中，存在一处错误，请指出__________（填序号））
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【题目】如图是人体进行消化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体从外界摄取的营养物质中,____________是最主要的供能物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的[ ]_______中被吸收,随着血液流动到达图二所示结构内,首先进入图二中的[ ]_______最后通过血液循环输送到各组织细胞。
(2)在图二心脏的结构中,壁最厚的是[ ]___________;正常人心脏的心房之间、心室之间是____________的。
(3)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。肺泡与包绕在肺泡外的毛细血管适于气体交换的共同特点是__________________________。a由血液进入肺泡需要穿过______层细胞分别是______________。
(4)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外。请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:______________________________。
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