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如图是家鸽体内气囊的分布示意图,请分析回答:
(1)给出图中序号结构的名称:1
 
;2
 
;3
 

(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向
 

(3)鸽子飞行时进行双重呼吸,即呼吸一次,气体在
 
内交换两次
(4)从图中可以看出,结构3分布在内脏器官之间,有的突入到骨的空腔中,这样的分布特点有何意义?
 
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的,图中的1是气管,2是肺,3是气囊,气囊能储存空气,辅助肺完成双重呼吸.
解答:解:(1)图中的1是气管,2是肺,3是气囊
(2)家鸽吸气时,空气由1气管进入2肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入3气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.因此,家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是:1气管→2肺→3气囊.
(3)鸟类在飞行时,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺里完成两次气体交换,家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸,大大提高了气体交换的效率.
(4)家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,有的还突入到骨的空腔里,可以起到减轻身体的比重、暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦的作用,同时辅助肺进行双重呼吸,同时带走一部分能量,起到散热降温的作用.
故答案为:(1)气管;肺;气囊.
(2)1→2→3.
(3)肺.
(4)减轻身体的比重;减少内脏器官之间的摩擦.
点评:鸟类特殊的呼吸方式是双重呼吸,气囊辅助肺进行双重呼吸.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人的膝跳反射示意图.请据图回答:
(1)完成膝跳反射的神经结构基础是
 
.神经冲动传导的途径是:
 
(用字母和箭头作答.)
(2)膝跳反射属于
 
(填“简单反射”或“复杂反射”),是生来就有的较低级的反射活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
(1)图中所指结构的名称:
b是
 
,c是
 

(2)鸟类进行气体交换的部位是
 
,鸟类飞行时特有的呼吸方式叫
 
,即每呼吸一次,空气就
 
次经过
 
,这种呼吸方式可以使鸟类获得更多的
 

(3)鸟类飞行时,b 除了协助完成呼吸以外,还具有
 
比重,减少肌肉之间的
 
以及
 
等作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为有荚膜的细菌的模式图,据图回答:
(1)图中[6]是
 
,作用是
 

(2)[1]是
 
,对细菌起
 
作用.
(3)图中[5]是
 

(4)细菌都是
 
细胞的生物体,生殖方式是进行
 
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

H7N9新亚型流感病毒与动植物相比最主要的不同是(  )
A、没有生命特征
B、没有蛋白质
C、没有遗传物质
D、没有细胞结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

组成人和脊椎动物运动系统的是(  )
A、骨骼和骨骼肌
B、骨连结和骨骼肌
C、骨、骨骼和关节
D、骨、关节和骨骼肌

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸系统中与血液进行气体交换的场所是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

王芳同学探究植物的有关生理活动后,画出如图图解,请据图回答.

(1)图甲中ABC为植物叶片上发生的某些生理活动,其中A表示植物的
 
作用,C表示植物的
 
作用,从AC的相互关系中可以看出,植物在维持
 
平衡有重大作用.
(2)图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响,据图可知,若想提高作物的产量,可采取
 
措施(写出一种即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为模式图,据图回答问题:

(1)图1显示
 
细胞的分裂过程;依据是
 

(2)图B中的时,先由一个分成两个,随后在原来的细胞中央形成新的
 
 
,从而使一个成为两个细胞.
(3)在细胞分裂过程中,细胞核里的经过复制而数量增多,并且平均分配到两个
 
中,这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质.

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