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今年4月,某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续多名学生出现类似症状经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。

(1)该病的病因是( )

A.缺少某种营养物质B.某种病原体入侵

C.某激素分泌异常D.遗传物质发生了改变

(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)

(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )

A控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群

(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗? 。为什么?

 

(1)B

(2)病毒

(3)B

(4)不对,接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性

【解析】

(1)传染病是由病原体引起的。

(2)病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。

(3)该病通过空气和飞沫传播,对环境消毒,属于切断传播途径。

(4)乙肝疫苗只对乙肝病毒起作用。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川大竹县观音中学初三第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

传染病的特征是( )

A.有传染性和流行性,死亡率高

B.有传染性,但无关紧要

C.有的有病原体,有的是由于身体差引起的

D.都有病原体,有传染性和流行性

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山市区初毕业会考考试生物卷(解析版) 题型:填空题

在花的结构中,能发育成果实的是 ,受精卵发育成

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山峨边彝族自治县中考适应性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

学校组织学生注射乙肝疫苗,接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于

A.抗原、非特异性免疫

B.抗体、非特异性免疫

C.抗原、特异性免疫

D.抗体、特异性免疫

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山峨边彝族自治县中考适应性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物与环境相互关系的叙述,正确的是

A.生物与环境之间相互联系,相互影响

B.生物与环境之间彼此孤立,互不影响

C.环境不能制约生物的生存

D.生物离不开环境,但不影响环境

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习四 材料分析能力(解析版) 题型:选择题

杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是(

是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题

用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答问题:

①将乙装置放在阳光照射下一段时间后,其玻璃管收集的气体可以助燃,这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外,还有    

②若将乙装置用钟罩罩住,并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封,发现气泡的产生逐渐变少,甚至停止,究其原因是钟罩内缺少     ;除此之外光合作用的原料还有     

③甲装置内无气泡产生,这说明    是光合作用所必需的条件。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习三 实验探究能力(解析版) 题型:探究题

为研究“绿豆种子的呼吸作用”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置中,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表:

实验现象

实验组

温度计读数

澄清石灰水

蜡烛燃烧状况

实验甲

升高

变浑浊

熄灭

实验乙

不变

不变

继续燃烧

 

 

 

 

 

 

请回答下列问题:

(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的

(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是

(3)绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是 (填序号)。

A. 防止光合作用对实验的干扰

B. 种子呼吸只能在黑暗中进行

C. 便于种子有足够的呼吸时间

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中学业水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

人们把喝剩的葡萄酒放置一段时间后酒会变酸,这主要是哪种微生物发酵引起的

A.乳酸菌B.甲烷菌

C.醋酸菌D.酵母菌

 

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