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    请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来．
    考点：鸟卵的结构
    专题：
    分析：鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳、卵壳膜．
    解答：解：如图是鸟卵的结构：
    鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；
    卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；
    气室为胚胎发育提供氧气；
    系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；
    胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用．
    气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换．
    故答案为：
    点评：本题属于对基础知识的考查，只要能够熟记鸟卵的结构和各部分的作用，就可顺利作答．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    非典病毒对人体来说是（　　）
    ①抗原    ②抗体    ③传染源    ④病原体．
    A、①④B、②③C、①③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中食物网简图，图中甲至庚分别代表不同的生物．请根据图分析回答
    （1）此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于
     
    ；
    （2）此生态系统甲生物和巳生物的关系是
     
     
    （3）此生态系统中共有
     
    条食物链；
    （4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物
     
    ．
    （5）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与其所具有的结构用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．
    （1）D步骤加碘液后变蓝的是
     
    号试管．
    （2）馒头在口腔中变甜与
     
    号试管的变化相似，即口腔中的
     
    能使部分淀粉转变成麦芽糖．
    （3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中
     
    的作用．
    （4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
    ①将B步骤的两支试管滴加等量的
     
    ；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，其中“宇番1号”是变通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好．请分析回答：
    （1）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮全为红色，可判断
     
    为显性性状．如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么在“宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因是
     
    ．
    （2）冬季我们吃到的番茄多为暖棚种植的，果实里大多没有成熟的种子，造成该现象的原因是
     
    ．为得到种子有人建议对暖棚和番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作吗？
     
    ．
    （3）有经验的菜农在冬季的傍晚会将暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，其原因是
     
    ．采用这种方式获得的性状是否能遗传给后代？
     
    为什么？
     
    ．
    （4）从以上描述可以看出，番茄的生殖方式是
     
    （填“有性生殖”或“无性生殖”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：

    （1）构成该生态系统的生产者是
     
    ，消费者有
     
    （任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的少细菌和真菌等，而生物生存所需的非生物环境有
     
    （任写一项）．
    （2）写出其中一条捕食食物链：
     
    ．
    （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自
     
    ，能量在沿食物链传递过程中逐级积累．
    （4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分生理活动的示意图，图中a-h表示生理过程或物质．请根据图回答以下问题：
    （1）推动血液循环的动力器官是
     
    ．
    （2）c中的蛋白质经消化进入血液的物质是
     
    ．
    （3）a、b表示肺泡经呼吸后进入血液的物质是
     
    ．
    （4）经过e、f的气体交换后，图中循环系统中的血液变为
     
    ．（选填“动脉”或“静脉”）血．
    （5）血液流经肾脏时，其中的某些物质经过肾小球的滤过作用后在肾小囊内形成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与生殖有关的结构示意图，下列说法不正确的是（　　） 
    A、甲图所示生殖结构由多种组织构成，属于器官，乙图所示生殖结构Ⅰ属于种子
    B、丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是卵生，胎生
    C、在丙结构中决定新生命性状的是③胚盘，丁结构中新生命与母体进行物质交换的场所是b胎盘
    D、上述图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是甲、丙、丁；与无性生殖比较，有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质，因而能产生可遗传的变异，为生物进化提供更丰富的材料

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