23. (10分K2013 •四川内江) 下面是某校七年级合 作学习小组同学,在学习“人的生活需要营养”有 关知识后,在一次小组讨论会上,对自己的一些 生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后, 结合图Z-5甲(消化系统模式图) 和图Z-5乙(与 小肠相通的消化腺) 回答下列问题。
(1) 小芳说,我早晨吃了一个馒头,馒头的化学性消化是从图甲中的[ ] 开始的。
(2) 小洁说,早晨我还吃了个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[ ]开始进行化学性消化的。
(3) 洋洋说,早晨我吃了油条和豆浆,油条中含有的脂肪物质,需要通过图乙结构中的[ ]分泌的 乳化后才能进行化学性消化。
(4) 涛涛说,不管你吃的是馒头、鸡蛋,还是油条 和豆浆,最终经消化后,都要到图甲中的[ ]才能被吸收,因为该结构是消化食物和吸收养料的主要场所。
(5) 小婧说,图乙中,结构[2]是消化食物的主要 场所,其原因是由[3]分泌的消化液流入这里,由[5]分泌的 流人这里,还有由肠壁内的肠腺分泌的肠液也流人这里。
23. (1) 2 口腔 (2) 4 胃 (3) 3 肝脏 胆汁
(4) 6 小肠
(5) 胰液
解析:本题考查消化和吸收。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小i5肠、大肠、肛门等,口腔是消化道的起始端。(1) 馒头 的主要成分是淀粉,口腔内有唾液腺分泌的唾液,唾液内 的唾液淀粉酶能把淀粉消化为麦芽糖。(2) 胃内有胃液,胃液内的胃蛋白酶能初步消化蛋白质。 (3) 肝脏分泌的胆汁不含消化酶,.但—能将脂肪乳化,从而促进脂肪的消 化。(4) 小肠是消化食物和吸收养料的主要场所。(5) 小 肠的起始端叫十二指肠,肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰 液都由这里流入小肠。
科目:初中生物 来源: 题型:
4. 我国控制人口增长的措施
实行 政策。
(1 ) 目的:控制 和提高 。
(2) 内容:鼓励 、 。
① 晚婚:比法定结婚年龄晚 年结婚。
② 晚育:婚后初次生育时达到 年龄。
③ 少生:稳定 水平。
④ 优生:通过男女青年 、孕妇身体等措施,避免生出 的孩子。
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科目:初中生物 来源: 题型:
11. 以下对人体消化和吸收的认识,合理的是()
A. 胃可初步消化蛋白质和脂肪
B. 胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
C. 肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D. 小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质,是吸收的 主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
18. (2013 •山东枣庄) 与吸人的气体相比,人呼出的气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本 原因是 ()
A. 肺的通气
B. 肺泡内的气体交换
C. 组织里的气体交换
D. 组织细胞消耗氧,产生二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
6. (拓展研究) 某校生物兴趣小组的同学想探究“酸雨 对植物生活的影响”,实验过程设计如下,请你帮助 他们完成。
(1) 提出问题: ?
(2) 作出假设:。
(3) 制订计划
① 在一个花盆中播种一粒小麦种子,将其培育成 幼苗。
② 在食醋中加人清水,做成模拟酸雨,pH控制在3左右。
③ 向花盆中的小麦幼苗喷洒模拟酸雨,每天一次,观 察并记录现象。
(4) 观察后写出实验结果: 。
(5) 由此得出的实验结论是 。
(6) 本实验设计合理吗? ,为什么?。
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