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【题目】一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是这粒西瓜的“旅行路线”( )

A. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门

B. 口腔→胃→咽→食道→小肠→大肠→肛门

C. 口腔→大肠→胃→咽→食道→小肠→肛门

D. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

【答案】D

【解析】人体的消化系统包括消化道和消化腺消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。所以一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,它的旅行路线是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民伯伯在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计如图所示,请分析回答问题。

1)当选择25两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是:_____?几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发。根据这一现象,他们得出的结论是_____

2)大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____

3)如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择编号_____2的种子做对照实验。

43号种子没有萌发的原因是_____

5)指出本实验设计中的不足之处:_____

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【题目】基因有显性和隐性之分.当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有_____控制的性状才会表现出来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不准确的是(  )

A. 2、3为上皮组织,具有保护作用

B. 4、6为营养组织,能制造有机物

C. 5为输导组织,起运输养料的作用

D. 1为气孔,是植物蒸腾失水的“门户”

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关生物进化总趋势的叙述,不正确的是

A.从水生到陆生 B.从植物到动物

C.从简单到复杂 D.从低等到高等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以( )

A. 不让水分散失

B. 阻挡细菌进入

C. 减少水果皮损伤

D. 抑制呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,小明设计了以下探究方案请你用所学知识进行分析。

(1)在甲图中,将植物罩上透明塑料袋,放在太阳光下晒3-4小时,将塑料袋中的气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条剧烈燃烧了,由此得出的结论是:①号试管收集的气体是_____,说明该植物进行了_____,生理过程的反应表达式为______,该生理过程是在植物细胞的______中进行的。

(2)在实验过程中,塑料袋内出现水珠,是叶片进行______作用散失的水分凝集而成,这些水分是通过茎的木质部中的导管自下往上运输来的。

(3)在乙图中,将植物罩上塑料袋,放在黑暗处34小时,将塑料袋中的气体通入②号试管,结果发现澄清的石灰水变浑浊了,由此得出的结论是:植物进行了______作用释放出的气体是______植物的这个生理过程的反应表达式为______该生理过程是在植物细胞的线粒体中进行的。

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【题目】呼吸道中与发声有关的结构是( )

A. B.

C. D. 气管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 蚯蚓有干燥的体壁,用来呼吸

B. 免子有发达的犬齿,用来撕食物

C. 青蛙有保护色,利于躲避天敌

D. 鸟类有流线型身体,利于飞行

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