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如图是检验呼出气体的实验装置,请根据实验情况回答下列问题.
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气动作.吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管.进行多次后,
 
(填“A”或“B”)
试管内的石灰水变浑浊了.证明呼出的气体中含
 

(2)在实验中设置A试管的目的是
 

(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:首先明确在呼气和吸气时,气体各成分含量的变化.呼出气中的二氧化碳比吸入气中的二氧化碳多,据此分析解答.
解答: 解:呼吸包括呼气和吸气两个动作.在此试验中,当吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管.
(1)由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊.当呼气时,夹紧A管的橡皮管,呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中,由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳,所以B试管中的石灰水变浑浊.
(2)设置对照实验就是为了增加实验结果的可信度和说服力,所以为了保证实验的科学性,必须设置对照试验.可设置A试管进行对照或对比.
(3)由于组织细胞更新需要消耗氧,产生二氧化碳.所以产生二氧化碳的部位是组织细胞.
故答案为(1)B,二氧化碳.
(2)对照.
(3)组织细胞
点评:关于在吸气和呼气时气体各成分含量的变化是考察的重点,可结合着具体的实验掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面关于探究实验中的哪项假设没有科学道理(  )
A、蚂蚁喜欢带甜味的气味
B、无脊椎动物不能走“T”型迷宫
C、动物越高等学习能力越强
D、菜青虫总是喜欢以十字花科植物为食

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下性状是相对性状的是(  )
A、羊的长毛和短毛
B、豌豆的高茎和矮茎
C、紫茉莉的红花和白花
D、人的有耳垂和无耳垂

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一位同学探究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整,并回答提出的问题:
实验内容:土壤湿度对鼠妇生活的影响.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 
. 
设计方案:①用硬纸板制成一个有盖的长方形的纸盒,以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分,一部分放上一层湿润的土壤,另一部分放上一层干燥的土壤.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境. ②把纸盒静置桌上,并将抓来的20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2min.每分钟统计一次湿土处和干土处的鼠妇数目,统计如下:
环境 2分 3 分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
干土 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2
湿土 17 18 18 18 18 17 18 18 18 18
(3)得出结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
(4)这个实验的变量是
 

(5)实验后应该怎样处理鼠妇?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请补充完整:以下为研究胰岛素的功能所设计的探究实验方案
(1)发现问题:狗切除胰腺后,尿中出现了葡萄糖,还出现了糖尿病人的症状
(2)作出假设:
 

(3)设置对照实验:结扎
 
狗的胰管,与病狗进行比较.
(4)实验结果:胰腺大多数萎缩,只有
 
活着,并且尿液中
 
葡萄糖.
(5)作出新的假设:胰岛会分泌一种能调节
 
的物质
(6)进一步实验,从狗的胰岛中提取了
 
,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功.
(7)实验结论
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体生命活动所需能量一般来自于
 
,其中主要来源是
 
,但最终来自于
 
,而直接来源是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要的外界因素.图一为表示北方干旱的夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,图二中a、b分别表示CO2浓度为0.01和0.02时光合作用强度的曲线,图一、图二中纵坐标都表示光合作用强度.

(1)由图一可知光照强度与光合作用强度的关系是
 

(2)由图二可知,在冬天的蔬菜大棚里,若天气晴朗,温度适宜,光照、肥料和水分充足的情况下,为保证蔬菜的正常生长,常采取的简易措施是
 
.此时植物体的各项生命活动正常进行,那么图三中的②有可能是
 

(3)由以上可知,在同一株蔬菜上分别于清晨、傍晚、深夜三个时间各摘取同样大小的一片绿叶,再将这三片绿叶放在酒精中隔水加热,用水冲洗,加碘夜,颜色最深的
 
摘取的叶片.
(4)为充分利用光照,提高作物产量,在农业生产中经常采取的方法是
 

(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
 
起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成一棵树的最高结构层次和最基本组成单位是(  )
A、组织和细胞
B、细胞群和系统
C、组织和器官
D、器官和细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列研究过程中,主要运用观察法的是(  )
A、法布尔用望远镜野外观察研究小昆虫的生活习性
B、弗里斯用彩色纸片研究蜜蜂的色觉
C、廷伯根用模型研究银鸥幼雏的求食行为
D、劳伦斯让小雁排队跟随自己

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