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    生活在水中的生物的形态和结构与水生环境相适应
    √
    √
    ．
    分析：本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应和形态、结构和行为方式有重要关系，且生物对环境的适应是普遍存在的．
    解答：解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．例如鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．
    故答案为：√
    点评：关于生物对环境的适应，可从生物的器官、生理特征或行为方式去分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
    （1）本实验可以提出的探究问题是
    鱼鳍在游泳中起作用吗
    鱼鳍在游泳中起作用吗
    ？
    （2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是
    鱼运动缓慢，且方向不稳
    鱼运动缓慢，且方向不稳
    ，说明尾鳍在游泳中具有
    产生动力，改变方向
    产生动力，改变方向
    的作用．
    （3）经B处理过的鱼放回水中后，鱼体会
    失去平衡
    失去平衡
    ，说明背鳍有
    维持（鱼体）平衡
    维持（鱼体）平衡
    的作用．在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有
    胸鳍和腹鳍
    胸鳍和腹鳍
    ．
    （4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且
    分泌有黏液
    分泌有黏液
    ，这是与
    水中生活
    水中生活
    相适应的．
    （5）在该探究实验中，还应该设立
    对照组
    对照组
    ，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．
    （6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是 （　　）
    A．身体分为头部、躯干部、尾部
    B．身体呈梭形
    C．体表有鳞片和黏液
    D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用鱼的知识完成下列各题：
    （1）下列属于四大家鱼的是
     

    A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳    B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
    C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼    D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
    （2）从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同
     

    A、后者二氧化碳多，前者氧气多    B、后者二氧化碳多，前者氧气少
    C、两者二氧化碳一样多    D、前者二氧化碳多，后者氧气少
    （3）下列生活在水中的生物中，哪个不属于鱼类
     

    A、石斑       B、比目鱼      C、鲸鱼     D、金鱼
    （4）鱼的身体分为
     
    三部分，大多呈
     
    形，通过
     
    的摆动和
     
    协调作用游泳．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    衣藻是一种常见的单细胞生物，广泛分布于水沟、洼地等小型水体中。衣藻细胞呈卵形，有细胞壁、细胞质和细胞核；细胞质里有一个杯状的叶绿体。细胞前部偏左一侧的地方有一个红色的眼点，眼点对光线的强弱很敏感。衣藻细胞的前端有两根鞭毛，能够摆动，所以衣藻可以在水中自由游动。
    衣藻的全身都能够吸收溶解在水中的二氧化碳和无机盐，并且能够依靠眼点的感光和鞭毛的摆动，游到光照和其他条件都适宜的地方，进行光合作用，维持自己的生活。衣藻含有丰富的蛋白质，是鱼类的天然食料。看到这些资料，明明对衣藻的结构产生了兴趣，便从池塘中采集了单细胞衣藻，拿到实验室，制成临时玻片标本，下图是他在显微镜下观察到的衣藻结构：
    （1）衣藻与草履虫在结构上有哪些相同点和不同点？________________________________________________。  
    （2）衣藻应该是单细胞植物还是单细胞动物？为什么？______________________________________________。

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