分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中食物链有草→食草昆虫→鸟类→鹰、草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰、草→鸟类→鹰、草→鸟类→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→狐、草→兔→鹰,因此该食物网中有8条食物链;营养级越多食物链,最长的食物链是草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰.
(2)该生态系统的组成是:非生物的物质和生物部分即生产者、消费者和分解者.
(3)绿色植物通过光合作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用,导致能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.这个食物网中营养级最低的是草,营养级最高的是鹰,所以数量最多的是草,数量最少的是鹰.
(4)“若某种自然原因导致该生态系统鼠、兔大量爆发,短时期内”,狐和鹰数量会随之增加,“而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少”,鼠类的数量也会随着减少,“使生态系统逐渐恢复原样”.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)8;草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰
(2)生产者;分解者
(3)光合;草;鹰
(4)鹰;减少;自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由1个子房1个胚珠发育而来 | B. | 由1个子房4个胚珠发育而来 | ||
C. | 由4个子房1个胚珠发育而来 | D. | 由4个子房4个胚珠发育而来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾动脉→入球小动脉→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉 | |
B. | 肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 | |
C. | 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 | |
D. | 肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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